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在作文教学中，我们发现，学生习作时运用的素材陈旧，甚至有些学生三年来一直都写着同一件事，似乎无论什么样的写作要求，他都能联系到这件事上。选材雷同，毫无新意可言。而作文教学，需要引导学生从生活中的点点滴滴去积累习作素材。
积累“不一样”的素材 写就“不一般”的精彩——聚焦小学语文习作素材的积累
【摘 要】
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在作文教学中，我们发现，学生习作时运用的素材陈旧，甚至有些学生三年来一直都写着同一件事，似乎无论什么样的写作要求，他都能联系到这件事上。选材雷同，毫无新意可言。而作文教学，需
【机 构】
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江苏省常州市博爱小学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2012年34期
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