【摘 要】
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<正>英语教学过程是教师与学生,学生与学生之间教学内容和思想感情交流的交际过程。只有在有声的语言中学习,才能更好地引起学习兴趣,调动学生的积极性。这就需要我们从底层
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<正>英语教学过程是教师与学生,学生与学生之间教学内容和思想感情交流的交际过程。只有在有声的语言中学习,才能更好地引起学习兴趣,调动学生的积极性。这就需要我们从底层教育抓起,层层抓起,才能培养学生口语表达的能力。怎样培养初中生的口语能力呢?我认为可从以下几方面入手。一、首先从"听"开始,加强听力训练,增加语音输入储备说的同时千万别忘了"听"。"听"应该开始于"说"之前,学生通过听,在大量接触英语语言之后,方可进行口语能力的训练,学生有了大量的语音储备,开口说话,表达思想,进行语言效仿,就
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