【摘 要】
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高等职业学校公共英语课程教学存在诸多问题,学生学习兴趣不高,传统的教学方法效果不佳,教学质量不高,严重影响了学生的学习热情.“对分课堂”是一种新型的英语课堂教学模式,
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高等职业学校公共英语课程教学存在诸多问题,学生学习兴趣不高,传统的教学方法效果不佳,教学质量不高,严重影响了学生的学习热情.“对分课堂”是一种新型的英语课堂教学模式,它通过打破传统的课堂教学模式,鼓励学生内化,吸收学生之间的讨论和有效的互动,从而提高学生的参与度和积极性,进一步提高公共英语教育的质量和效果.笔者结合课程改革实施方案,对高职高专英语教学的理论背景及模式构建进行了探讨,采用实证性、调查性、访谈法探讨学生课堂教学与课后学习,通过探讨学习效果与教学实践的三维视角,来检验英语课堂教学对高职生的影响.调查结果显示,采用“对分课堂”教学模式,学生的学习效果显著,实验组学生考试成绩明显优于对照组.
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