电工基础的五步教学方法

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【摘要】

：

使学生处于主体地位,活跃课堂气氛,改变灌输教育的现状.在此探讨关于激发学生兴趣,提高电工基础教学效果的一些教学方法,使学生真正对电工基础产生兴趣,并把学习看作是快乐的

【作者】

：

孙向华

【机构】

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唐山市化工技校,河北,唐山,063000

【出处】

：

科技信息（科学·教研）

【发表日期】

：

2007年16期

【关键词】

：

学习兴趣试验相互提问学习方法沟通

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使学生处于主体地位,活跃课堂气氛,改变灌输教育的现状.在此探讨关于激发学生兴趣,提高电工基础教学效果的一些教学方法,使学生真正对电工基础产生兴趣,并把学习看作是快乐的事.在教学过程中充分开发学生的想象力、创造力、语言表达能力、动手能力,从而提高学生的素质.

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