关心弱势群体的带头人
　　
　　个人小档案
　　喜欢朗诵、表演、讲故事，语言表达能力强。是老师得力的小助手，经常为小伙伴排忧解难，同学们称她小小心理辅导员。
　　
　　第一次见孙可钦是在1980心灵校园直通车开进北京市丰台区芳星园小学校园时，学校心理咨询室里一个一脸笑容的女孩领来了一个同学，对我说:“老师，她需要心理咨询。”我疑问地看着她，她向我解释这个同学的父母正闹离婚，女孩每天无心学习,她不知道怎么办才好。我帮助那个以泪洗面的孩子宣泄了她的痛苦后,这个热情的女孩端了一杯水递过来说：“老师谢谢你！”让我吃惊的是这样90后的孩子，能有这样的处事能力，通过进一步了解后才知道，她不仅是心理咨询室的小帮手，还是关心弱势群体的带头人。
　　
　　关心弱势群体的带头人
　　得知孙可钦领着班里的同学一次次地来到培智中心学校，给弱智的孩子们送去温暖送去关爱，组织班里有才艺的同学去培智学校为智障的同龄人表演精彩的节目。我问她：你怎么会想起去培智中心帮助智障儿童的呢？
　　她答道：离我们学校不远，有一所培智中心学校，每天上下学的路上，经常看到这所学校的智障学生，也不止一次地看到路上的行人在看到这些学生时的异样眼神，有时还听到有人用不文明的言语议论他们。这使我内心感到很不平静。有一天，我对爸爸说了自已的感受，他们那么可怜、那么孤独、又没有朋友，我很想帮助他们。爸爸非常支持她的想法，在爸爸的帮助下，孙可钦的这一愿望得到了实现。
　　四月中的一天，孙可钦带着学校擅长吹奏萨克斯和单簧管的余明星、余明亮和有京剧表演特长的林雪晴同学到了培智中心学校，为他们表演了丰富多彩的节目，寂静的教室里不时响起热烈的掌声。
　　“五一”过后，孙可钦又与班里的许吴倩、张清扬、允佳辰、鲍圣凯、杨程骏同学又来到培智中心，这次他们给智障学生带来了毛毛熊、连环画、学习文具等小礼物并和智障学生同坐在一起进行谈话交流。有的同学第一次来到培智学校，看到一些目光呆滞、行为古怪的孩子时心里很紧张，孙可钦就鼓励他们说：“别怕，他们其实很单纯、很善良、很友好。”在她的鼓励下大家都开始与智障学生玩在一起。
　　这就是1980心灵校园直通车一直倡导的——朋辈影响力，朋辈中和谐融洽的同伴关系起着无形的影响作用，用行动培养了同伴的爱心，在活动中增进了朋辈间的友谊。此次公益活动,一方面让学生们了解弱势群体的生存状态，思考人生的不同侧面，也唤起他们的社会责任感与爱心。
　　孙可钦的建议：父母应支持、鼓励孩子做事情，帮助孩子树立自信心。做错事不要过于严厉批评，应心平气和，避免给孩子造成心理压力，不要对孩子期望过高，要尊重差异，保护孩子的自尊心。老师不挖苦讽刺学生。同学之间要搞好关系，不嘲笑、不议论。
　　
　　寻找身边的爱心天使
　　凡在校的初高中（职高、中专）学生，无论你成绩优劣、排名高低，只要你热心公益，在平凡的学习生活中做着奉献爱心的事情，就是我们要寻找的爱心天使。请将事迹材料一份，公益活动的照片四张，生活照二张寄至yangwp1@163.com，下期的爱心天使可能就是你哦！