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研究性学习,是培养学生创新精神和实践能力的一种重要途径和载体,是课程改革的一项重要内容.新课改注重探索和研究的过程,倡导研究性学习.教育家苏霍姆林斯基认为:研究性学习,是学生在教师指导下的一种主体性的认知、表达和操作过程,是一种独立思考、分析和解决问题的创造性体验活动.语文教学中巧妙地运用研究性学习方式,可以更好的推动现代语文教学的深化.