【摘 要】
：
目的 分析探讨阿立哌唑与利培酮治疗精神分裂症的临床疗效.方法 选取我院于2018～2019年收治的精神分裂症患者40例.随机分为观察组(20例)与对照组(20例);观察组患者采用阿立哌
【机 构】
：
湖北省宜昌市长阳县中医院 精神科,湖北 宜昌
【出 处】
：
世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）
论文部分内容阅读
目的 分析探讨阿立哌唑与利培酮治疗精神分裂症的临床疗效.方法 选取我院于2018～2019年收治的精神分裂症患者40例.随机分为观察组(20例)与对照组(20例);观察组患者采用阿立哌唑治疗,对照组患者采用利培酮治疗,观察两组患者的临床治疗效果.结果 治疗后均取得了一定的临床效果,组间差异显著有统计学意义(P<0.05).结论 在对精神分裂症病人实施临床治疗时利用阿立哌唑的治疗效果显著,能够有效不良反应的发生率,提高临床治疗效果,有较高的使用价值,值得有效推广.
其他文献
在小学阶段的英语教学中，不仅需要重视英语基础知识教学，教师还需要重视对学生英语学习能力与学习兴趣的培养。应用思维导图的这种形式，能够帮助学生掌握新的学习方式，提升自主学
目的 分析甲钴胺联合依帕司他治疗糖尿病周围神经病变的临床疗效.方法 选取我院2018年8月至2020年7月在我院进行治疗的88例糖尿病周围神经病变患者,将所有患者随机分为两组,
目的 为探索不稳定型心绞痛合并心律失常有效治疗方案,对患者联合应用胺碘酮、美托洛尔治疗并分析其应用效果.方法 选取2018年8月至2020年7月,在我院治疗的66例不稳定型心绞
目的 研究应用优质护理为接受无创呼吸机通气治疗的肺心病患者护理时的临床价值.方法 将本院自2015年1月至2019年11月收治的103例接受无创呼吸机通气治疗的肺心病患者当中研
习作具有一定的难度，是小学高年级语文教学重要的组成部分之一，现阶段，许多学生都害怕写作文，心中没有可写的东西，同时，也不知道如何组织语言，如何下手进行写作，尤其是农村小学高年级
目的 对核磁共振在诊断膝关节损伤中的应用价值进行分析.方法 选取2017年4月至2018年4月我院接受的80例膝关节损伤患者,将其随机分为观察组与对照组,各组40例,观察组采用核磁
对于九年级的教学工作，这一年里面临中考，既要把课文基础夯实，又要注重本学科核心素养的培养，基于历史课堂上历史科核心素养的探讨和实践，总觉得历史科教学要具有思想性、人文性、
近些年在我国教育不断改革与发展下，使得传统的教育模式已经满足不了高中课程的实际教学需求。因此随着高中生物教学的不断发展和创新，使得思维导图成为了高中生物学习的一个重
目的 探讨对于血虚风燥型的银屑病患者,临床治疗上采取毫火针联合火罐的治疗方式对患者的治疗效果.方法 纳入60例研究对象随机分成治疗组与对照组各30例,对照组采取梅花针联
目的 本文主要探究运用藏西医结合治疗的方法,对气虚血瘀型脑中风患者后遗症的康复治疗效果.方法 筛选本院在2019年3月至2020年3月份期间收治的40例患有气虚血瘀型脑中风并出