同学们，你们班有没有特别的名称？是叫“红枫中队”，还是“阳光中队”呢？今天，我们去参观“向日葵中队”，看看这个中队里发生了哪些温暖的事情。
　　作者与作品
　　首先我要告诉你，这个故事是真实的。作者刷刷是在参加一次校园活动时意外发现了一幅画，这幅画画风奇特、色彩艳丽，一下子就吸引了她，询问后才得知它是一名自闭症孩子的作品。她不禁产生了这样的疑问：一个自闭症的孩子和一群普通孩子在一起读书，会发生什么故事呢？于是书中感人的故事情节就这样在我们面前铺展开来。
　　等待开放的
　　向日葵中队迎来了一位新同学——莫离。她的眼睛像星星一样漂亮，米兰老师说她是班里的宝贝，让大家好好照顾她，可是她为什么不愿意跟同学们说话呢？
　　一开始，你会像班长吴萌萌一样恼怒，觉得新同学很调皮，一点儿都不遵守纪律，也不热爱集体；会像马一飞一样不平，猜测新同学是不是校长的亲戚，不用值日也不用做作业；也会像张小西一样善良，觉得新同学惹人怜爱，想要保护她……直到大家知道了实情，原来莫离是一位自闭症患者。她是一朵需要温暖，等待开放的向日葵。
　　来自的拥抱
　　当你知道新同学有自闭症之后会怎么做呢？不妨跟向日葵中队的同学们取取经。
　　班长吴萌萌一改之前的态度，特别为莫离召开了“给孤独一个爱的拥抱”主题班会。他们还促成了莫离完成绘画作品《幸福列车》，并且通过努力，让这幅画登上了大作家的新书封面。如果说向日葵们拥抱的是太阳，那这些拥抱聚集起来的光，足以让原本冷清微弱的星星充满温暖的光芒。
　　你也会是最明艳的那一朵
　　就好像向日葵田里最矮的那一棵向日葵，莫离没有办法像其他同学一样时时面向阳光，但是她却收到了来自同学们的爱。她是不幸的，但也是幸福的，因为她遇到了一群如向日葵般阳光的“守护天使”们。在我们身边也有像莫离一样来自孤独星球的朋友，而我们应该成为那束照亮他们的阳光。正如书中所说：“只要面朝着阳光，便不会看到身后的黑暗！”我想这些孩子会像莫离一样变得开朗起来。
　　读者说
　　来自南京市龙江小学六（1）班的同学们和大家分享了这本书的阅读体会。
　　张慧研：我觉得这本书告诉我们，爱可以让生活更温暖。莫离一开始不愿与任何人接触，乱发脾气，最后在大家的帮助下，慢慢融入了集体中，并且以自己的能力帮助了别人。
　　丁一喆：读了《向日葵中队》中莫离跳绳的那一段，我被向日葵中队的同学们对特殊同学的鼓励和宽容感动了。我认为同学之间就应该像书中所描绘的那样团结友爱。
　　孙瑞婷：《向日葵中队》展现了同学之间那份纯洁的爱。正是爱帮助自闭症儿童莫离逐渐恢复，并让她发挥了自己的特长——绘画。就像书中所说：“是的，爱简单，只要我们在一起。”的确，爱造就了这一切。
　　汪栩同：这本书写了班里同学和自闭症孩子莫离之间发生的有趣、感人的故事。情节引人入胜，尤其是米兰老师与莫离每天十点的“爱的抱抱”，這个情节让我十分感动。
　　李泽采：看到书中的莫离给受伤的同学包扎伤口时，我忽然明白，不是那些孤独的孩子无法与我们沟通，而是我们一直没有敞开心扉去理解他们。这本书是一座可以连接我们与他们心灵的桥梁。
　　凌宇轩：翻开书卷，美好的故事情节又展现在我眼前。马一飞将莫离不吃的青菜夹到自己的碗里，还无微不至地照顾她，多么感人呀！这本书每一个片段都令我回味无穷，这本书每一个片段都令我潸然泪下。
　　天上的星星在我们眼中彼此靠近，但其实相隔甚远，就像自闭症孩子，虽然在我们身边，但他们却生活在自己的世界里，因此他们又被称作“来自星星的孩子”。通过下面这部纪录片，也许你会更了解他们。
　　光影留声机
　　纪录片《遥远星球的孩子》
　　这部纪录片用温暖的讲述，科学的解释，为我们再现了自闭症儿童的生活。他们之中有人无法准确表达自己，有人强烈依赖某样物品，也有人是记忆大师，或是天才钢琴家……但无一例外，只要给予关怀，他们总能向这个世界更迈近一步，哪怕是微不足道的一步。