【摘 要】
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随着国家高职院校教育改革的推进，产教结合的人才培养模式成为高职教育发展和提高职业人才培养质量的关键问题。本文基于对高职院校教育人才培养特点的研究与认识，整合高职人才
【机 构】
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南京铁道职业技术学院,江苏 南京,210013
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随着国家高职院校教育改革的推进，产教结合的人才培养模式成为高职教育发展和提高职业人才培养质量的关键问题。本文基于对高职院校教育人才培养特点的研究与认识，整合高职人才培养模式的层次结构，提出了由目标、执行、评价三层架构的高职院校产教结合的人才培养运行模型。产教结合的高职人才培养运行模型富有兼容性和动态发展性，它能伴随经济社会发展、科学技术进步和高职教育教学改革的不断深入而不断丰富和完善。
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