【摘 要】
：
《活板》是一篇古代说明文。为便于学生理解课文内容,帮助学生更深入地了解活字印刷术,我指导学生利用课余时间进行活字印刷术的复原实验。为了科学把握活字印刷的全过程,我
【机 构】
：
河北省泊头市洼里王中学 062150
论文部分内容阅读
《活板》是一篇古代说明文。为便于学生理解课文内容,帮助学生更深入地了解活字印刷术,我指导学生利用课余时间进行活字印刷术的复原实验。为了科学把握活字印刷的全过程,我让学生认真阅读《活板》原文,将活字印刷术的每一道工序和细节都明确开列出来,然后按要求指导学生逐步进行复原实验。
“Vest” is an ancient expository text. In order to help students understand the content of the text and help students understand the type of printing in more depth, I instruct the students to use the spare time for the recovery experiment of movable type printing. In order to scientifically grasp the whole process of movable type printing, I asked students to read the original text of “Vest” carefully, clearly listed each procedure and details of movable type printing, and then instructed students to gradually carry out recovery experiments as required.
其他文献
美术班数学教学,对教师的要求更高,教师工作量更大.需要教师有强烈的责任心,求实、创新的工作作风.面对学生“参差不齐”的实际水平,我们的两点做法,可使学生的学习目的性更
问题是课堂的生命,没有问题的课堂是没有生命力的.新课程标准要求教学过程中师生积极互动、共同发展,促进学生富有个性的学习.课堂提问是教师组织课堂教学的重要手段,也是师
我国高等中医药院校的医古文学科,从最初1956年创建四大中医学院时设立为古文课,到1981年确立为医古文课,到现在已有近60年的历史.笔者以教材为线索,将其发展贯穿起来,归纳为
南朝梁吴均善为文,工写景,尤其以小品书札见称于时,被称为“吴均体”.《与朱元思书》一文清新拔俗,质朴自然,颇具吴氏“清拔有古气”的文风,在文风靡弱的齐梁文坛堪称一股清
内容摘要：本文简要的阐述了在英语课堂教学中，如何恰当地把握课堂提问的艺术，激发学生的求知欲，提高每节课的教学质量 关键词：课堂提问、艺术 提问是英语课堂教学的基本形式之一，也是教师教学艺术的重要组成部分。从这个意义上讲教学活动中，无论教法怎样选择和运用’教师的“问”和学生的“答”总是始终贯穿于整个教学过程中。因此，掌握提问的技巧，恰到好处的提问，有助于开拓学生的思维，培养学生的学习积极性、
一、课例回放rn是篇饱含作者深情的回忆文章,也是初中教材中历经几十年依然能激起学生浓郁的阅读兴趣的传统名篇.对于这样经典的传统名篇,往往由于“太熟”,可资借鉴、补充的
中专农业专业实训教学是培养、增强学生动手能力与职业能力的关键环节,针对目前中专农业专业实训教学当中存在的一些问题,提出施行教授、学习、实践一体化,产教结合、学校和
乔伊斯和韦尔在《教学模式》中说:“教学模式是构成课程和作业、选择教材、提示教师活动的一种范式或计划”.对于教学活动来讲,要想取得好的课堂教学效果,老师需要选择合理和
在时代发展快速环境下,高职学生的思想也越来越活跃,这对他们的学习具有一定的帮助外,也对他们的教育存在一定的影响,因此,高职院校思想政治教育对学生的思想的端正具有重要
摘要 词汇是学习英语的敲门砖；但在教学过程中，学生普遍感到最困难的却是生词记忆。为了帮助学生在有限时间内最有效地记住所学的词汇，提高学生的记忆效率，笔者在试用新教材的过程中，对如何提高学生的记忆力方面作出了一些初步的探索。 关键词 学生 训练 记忆 提高 一、通过瞬间记忆训练记忆 教育心理学者研究“痕迹理论”所得出的结论指出：“凡是已经识记过的事物都有在大脑组织中以某种形式留下痕迹，