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小学新生入学准备评估方案的设计与实施
[摘 要]入学准备情况是开展学生入学适应工作的起点,科学选择关键指标进行评估是促进学生入学适应的一条有效途径。研究者从儿童发展的生态系统理论视角,结合已有的实证研究结果,提出从个体因素中的学业准备、生活自理、个性与社会性发展特点、特殊心理需要四个方面以及环境因素中的家庭因素、家校互动情况两个方面对学生进行入学准备评估,并结合相关实践对入学评估方案的实施以及入学评估数据的应用进行了举例说明。