地空专业生产实习教学改革探讨

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:woshoubei
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:总结地空专业生产实习教学的运行情况,针对其不足,对地空专业生产实习教学进行了改革探讨,在实习内容、实习记录、实习安全和成绩评定方面,提出了具体改革。
  关键词:生产实习;地空专业;教学改革
  一、 引言
  北方工业大学城市地下空间与环境工程本科专业,简称为地空。地空专业生产实习是本科教学计划的重要组成部分,是重要的实践性教学环节之一。通过生产实习,培养学生综合分析和解决问题的能力,组织管理能力及社交能力,通过让学生接触社会和工程来进一步建立起工程背景知识和工程实际的初步认识,为后续的工作打下牢固的基础。
  我校地空专业生产实习已经开展了三年,指导教师非常重视,在指导和组织方面都非常到位,整体进展比较顺利,达到课程的预期目标和要求的效果,学生得到很好地锻炼和提高。通过分析和总结,目前空专业生产实习还存在一些需要改进的地方。当前建设项目是比较多,但施工和建设单位以及监管部门都非常重视工程的安全生产,施工单位存在实习学生安全隐患的顾虑,对接纳生产实习学生的积极性不高;实习的时间安排一个月时间,在一个月期间往往遇到的生产项目部分施工内容,同学们很少能够接触到整个工程施工;实习工地一般由指导教师给予安排,有时工地会很远,学生上下班要花很长时间,很不方便。
  为此,迫切需要对地空专业生产实习教学改革进行研究和探讨。
  二、 实习内容改革
  实习内容在下面几个方面加强,要求以下8项内容主要涉及4项以上。
  1. 熟悉设计图纸和有关技术文件
  了解工程概况、项目组织机构和有关规章制度,理解设计图纸、施工验收规范等文件,掌握施工组织设计的主要内容,并与书本理论相对照。
  2. 工程的定位放线
  了解建筑红线的概念,理解工程的定位测量方法,掌握建筑物轴线的投测方法和标高的传递方法。
  3. 基础、防水、土方和支护施工
  了解地下结构的形式;理解基础构造和基础选型,设计计算,土壁支护设计计算;掌握土方工程、基础工程的施工方法,基础大体积混凝土的施工方法,施工缝、后浇带等关键部位的处理方法;掌握地下室防水工程的施工。
  4. 地下结构和主体结构工程施工
  (1) 地下结构工程:明挖法、盖挖法、浅埋暗挖施工方法、盾构法、顶管等。
  (2) 主体结构施工:
  砌筑工程:学生要了解砌体材料的类别,砂浆的类别和适用环境条件,砂浆标号方法和制备搅拌方法。通过生产实习,让学生熟悉砌筑工法和质量检查方法。让学生掌握砌筑施工与脚手架的关系,脚手架类别以及在砌筑工程施工中作用以及注意事项。掌握测量放线的内容和测设方法,标高测设的仪器方法,平面位置的确定和测设方法。
  模板工程:了解模板的种类,模板的设计与构造;理解模板的选型;施工中模板的要求和保证措施,掌握模板支架的种类,支架要求和保证措施。通过现场绘制了解模板排版图绘制方法。
  钢筋工程:熟悉钢筋的种类的现场辨识,钢筋加工场地的布置和要求,加工机械和工具的种类,钢筋加工下料方法,下料长度计算,并了解预算下料与施工下料的不同。受力钢筋和箍筋的现场安装方法和要求,以及钢筋保护层的保证措施。
  混凝土工程:了解混凝土搅拌对水泥、粗骨料、细骨料的质量要求,熟悉混凝土施工配合比的设计过程以及调整方法;熟悉混凝土的水平和垂直运输的方案选择。了解混凝土的振动密实的方法和现场监控的方法和要求。熟悉混凝土施工缝设置位置和施工要求。了解混凝土与模板的关系。
  5. 装饰工程施工
  熟悉抹灰工程分类标准和分类方法,熟悉外装修与内装修的常规的施工方法和质量检测要求。抹灰工程厚度与平整度的控制的要求,抹灰工程验收的程序与流程。抹灰工程的施工操作流程和质量检查方法。了解吊顶有哪些常规的做法。熟悉抹灰工程的管理与施工组织,以及验算的程序与组织管理的步骤与方法。
  6. 其他工程方面实习
  为克服一个施工项目实习内容的局限性,建议同学之间的实习工地可以共享,互通有无,实习完后对实习的内容做详细的总结。
  7. 参加工地技术管理工作
  土木工程包括土方工程、混凝土工程、装修工程的标高与平面位置的测量放线;参加施工技术交底;参加拟定施工方案和技术措施;参加施工过程中的质量检查及完工工程的验收;参加技术资料的管理和编制工作;参加生产调度、监理例会等有关会议。
  8. 工程参观及专题报告
  在实习期间,为了实习内容更全面及开阔眼界,可在附近工地或有關工地,有计划地组织不同类型施工工程参观,每周参观次数不宜超过一次。参观项目可为建成或正在兴建的工程,新结构及特殊结构的施工。
  三、 实习记录
  实习记录是学生实习结束后成绩评定的主要依据之一,要求学生对每天的实习内容做详细的记录,包括天气情况,工程施工内容,工地工人和管理人员情况,对施工工艺和技术施工工艺要求,以及现场管理方法方面的收获做系统总结和记录。对工程中一些不懂问题,通过请教弄明白,要做好记录。
  实习记录的具体要求如下:每天都要进行记录,对休息和请假的要做详细说明;记录实习过程中的遇到的问题以及解决的方法;每天记录实习的字数不能少于1000字;工程参观、专题报告及现场教学内容。
  四、 实习安全
  实习期间务必佩戴安全帽,要求进入工地戴安全帽;听从工地管理人员的安排,不让去的地方不去,不能随便开动工地的机械设备;不去危险的地段,没有安全防护的地方不去,注意高空坠落、高空坠物伤人;时刻牢记工地安全、确保安全。
  五、 成绩评定
  生产实习成绩考核采用百分制,实习日记、实习报告和平时表现三部分组成,分别占30%,30%和40%,综合各方面情况评定生产实习成绩。
  六、 结论
  在分析地空生产实习现有的不足,对地空专业生产实习教学改革进行研究和探讨,主要体现在实习内容、实习日记、实习安全和成绩评定几个方面,改革后的教学效果会提高很多,并在生产实习教学过程中逐步完善。
  参考文献:
  [1]徐辉.论工程施工测量中的复核方法及采取措施[J].隧道建设,2002,(2):20-22.
  [2]应惠清.土木工程施工[B].同济大学出版社,2007.
其他文献
摘要:语文教材中,许多文章文意兼美,语言精练,其中在课堂教学中,教师的“提问”是最为关键的:需要教师找出能诱发学生思维兴奋点、提升点的提问方式,问到学生们的心窍上,使得思考不再成为学生精神上的负担,而是身心的欢乐和享受,思维在愉悦的课堂中驰骋。其中留下“言有尽而意无穷”的留白之处。因为“空缺”,所以成了“思考难点”,但反之,因为“空缺”,所以有了“思考空间”。学生思维开放要求学生思考视角有广度,可
摘要:在没有任何电教手段的乡村,该怎样让历史课也活起来呢?“教学法一旦触及学生的情感和意志领域,觸及学生的精神需要,这种教学法,就能发挥高度有效的作用”,首先要给学生一个和谐的环境;第二发挥学生的联想能力;第三“舞台 人物”,注重情感培养。  关键词:蹲下身子;联想能力;舞台 人物  现代科学技术发展迅速,要求具有新鲜活力的历史使课堂不仅要有教学模式的转变,学生思维的开启,更要有引导学生学会学习,
摘要:本文在结合自身教学实践的基础上,探讨了中职语文教育中的传统文化教育方式和方法,使传统文化得到传承,笔者认为在这一代学生们的心灵里,需要播撒传统文化的种子,使传统文化的种子传承到一代又一代的人中,使其能够发芽,生长,开花,结果。在我们的中职语文教育教学过程中,强调中职学生对古文、诗、词、赋的学习是极其重要的,能这样做,我相信一定会结出令人欣慰的果实来。  关键词:中职学生;学习古文、诗、词、赋
摘要:实践能力是个体在解决和处理问题的过程和方式中起稳定、调节、控制作用的生理机能和心理机能共同作用的总和。实践能力包含实践动机,实践能力、专项实践能力和情景实践能力思想基本要素。职业院校对小记者实践能力培养也应当以这四项基本构成要素为依据,结合小记者的实际,循序渐进。  关键词:职业院校;小记者;实践能力;培养路径  职业教育课程改革以及社会对人才的需求都促使“实践能力”成为职业素质教育的一项重
摘要:要提高学生的写作能力,最有效的手段是勤写多练。经过多年的作文教学实践我认为读写结合是提高习作最有效的方式。我在小练笔的设计中注重挖掘教材留白处,针对所学课文内容设计非常合理的小练笔,为学生提供了乐于表达的机会,并从中领悟到写作的技巧。  关键词:写作;学生;乐趣  一、 读中悟法,进行仿写  苏教版教材所选课文大多内容丰富、富有韵味,蕴含着真切感情。为学生学习写作构筑了良好的平台。课文中选用
摘要:“给材料作文”是中学语文试卷中常见的作文题型之一。能否从给定的议论材料中提炼出最为贴切、最有高度、最具时代感的论点,对文章的成败起到决定性作用。笔者从多年作文教学实践中总结出议论材料立意的过程和方法,将在文中一一阐释。  关键词:给材料作文;立意;提炼  给材料作文,相对于“命题作文”,又可称之为“命意作文”,也就是根据对所给的材料的理解和解读立意作文。元代教育家程端礼曾形象地阐述过立意的重
摘要:中职学生相对于普通中学的学生而言,在学习、思想行为、人际关系等方面更容易产生消极情绪,因此,为了引导班级学生尽早走出中考失利的阴影,本人尝试把积极心理学的相关理论与“心理健康教育活动”(本文中简称为“心育活动”)相结合,应用于中职学生积极心理品质的培养。本文就是其中几个典型案例的分享。  关键词:心育活动;中职学生;积极心理学;积极心理品质  作为中职学校一名担任了多年班主任的教师,我一直困
“动力型”学困生指的是智力基本没有偏常,学习上缺乏了前进的力量,学习态度、动机、意志以及自我意识等方面存在较多障碍的学习困难生.在辅导的过程中,通过行为分析、作业错
摘要:21世纪是一个信息化的时代,各式各样的学习方式层出不穷,移动学习作为一种在移动设备帮助下的能够在任何时间、任何地点发生的学习,为人们提供了更多的学习资源和学习渠道。笔者基于移动学习这种新兴的学习方式,对于微课程的资源建设展开了探讨和分析,希望能够起到抛砖引玉的作用。  关键词:移动学习;微课程;资源设计  随着计算机技术的发展,笔记本电脑和智能手机等移动终端几乎普及到了每一个人,极大地推广了
摘要:自新中国成立以来,中国不管是政治、经济、文化、科技,以及军事等方面都发生了一系列的变革,教育作为发展中的一环,自然也离不开时代的变革。尤其是在近些年,中国的经济经历着巨大的变革,各个行业都出现了严重的“技工荒”现象,造成这种现象的原因首先是精尖型人才缺乏,找不到适合的人才,其次是非技术性劳务人员专业能力低,但劳务人员数量庞大。借此,化解该问题引发了众多人的思考和争论。本文就以技工学校工学结合