【摘 要】
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著名教育家苏霍姆林斯基强调,“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育,都不可能完成培养人这一极其细致而复杂的任务.”家庭是儿童最早接受教育的场所,是孩子成长的基本环境.家长是孩子的第一任教师,引导孩子成长.由此可见,科学的家庭教育与学校教育对于儿童健康成长是必不可少的.近年来,社会离婚率不断上升等因素,单亲家庭儿童不断增多,单亲家庭儿童及其出现的问题已成为社会关注重点.本研究旨在探究3～6岁单亲家庭儿童出现的心理问题及其预防解决措施,满足儿童自身成长的内在需求,呵护每一个单亲家庭儿童,让每个单亲家
【机 构】
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绵阳城市学院;绵阳城市学院;绵阳城市学院;绵阳城市学院
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著名教育家苏霍姆林斯基强调,“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育,都不可能完成培养人这一极其细致而复杂的任务.”家庭是儿童最早接受教育的场所,是孩子成长的基本环境.家长是孩子的第一任教师,引导孩子成长.由此可见,科学的家庭教育与学校教育对于儿童健康成长是必不可少的.近年来,社会离婚率不断上升等因素,单亲家庭儿童不断增多,单亲家庭儿童及其出现的问题已成为社会关注重点.本研究旨在探究3～6岁单亲家庭儿童出现的心理问题及其预防解决措施,满足儿童自身成长的内在需求,呵护每一个单亲家庭儿童,让每个单亲家庭儿童回归主流社会.
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