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近些年来，我国各地学校的体育工作取得的成就是大家都有目共睹的，学校体育的发展经过了多年的改革、探索，学生无论是从体质还是从健康方面早己不能够与民国时期和解放初期相提并论了。但由于长久以来人文主义教育缺乏有效的方式和方法，导致学生在一定程度上享受不到学校教育应带给学生应有的本真和乐趣，导致有些学生甚至在不同的程度上沦为“有用的机器”。如今“体”与“育”的工作，仍然有需要改进的地方。在“体”方面，比较突出的问题是学生体质的不断下降，在“育”方面，更重要的问题是人文主义精神在学校教育中的缺失，在学校体育教学过程