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现阶段,情境教学研究已经成为教学领域研究与实践的一个热点课题,越来越多的教师开始重视教学情境的创设。本文着眼于＂以人为本＂的思想,注重学生潜能的开发与创新能力的培养,谈了几点高中物理课堂教学情境创设的策略。
新课程 新理念 新反思——浅谈新课标下高中物理教学情境创设
【摘 要】
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现阶段,情境教学研究已经成为教学领域研究与实践的一个热点课题,越来越多的教师开始重视教学情境的创设。本文着眼于＂以人为本＂的思想,注重学生潜能的开发与创新能力的培养,谈
【机 构】
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西华师范大学物理与电子信息学院
【出 处】
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文理导航(上旬)
【发表日期】
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2012年7期
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【摘 要】教师为差生采取科学合理的教学活动可以提升后进生学习兴趣、促进后进生理解知识、巩固重点。本文针对转变差生，阐述了开展兴趣教学、开展适度辅导、开展激励教学、开展分类教学等有效途径。 【关键词】小学英语；后进生；兴趣；激励； 教师眼中的后进生往往有以下特点：学习能力较弱、英语基础较差、性格懒散、学习主动性和自觉性不高等。作为一名合格的小学英语老师应该了解后进生、剖析后进生，对后
针对当前大学生在英语学习过程中忽略阅读学习的现状，分析了大学生英语阅读中存在的问题，提出了提高大学生英语阅读能力的方法。
语感是言语主体对语言的直接感知能力，是掌握语言习惯的一个较高级的阶段，培养语感是语言教学的核心目标之一。长期以来，在中学英语教学界，关于语感及语感培养在教学实践中常常被忽视。本文就来谈谈相关这方面的问题。 一、语感 1.语感的定义 汤富华和张景祥是我国外语界比较系统论述语感的两位学者。汤富华认为语感是一种语言的逻辑的感觉,语感能力是言语→意念的逻辑转换的能力。张景祥认为语感是对遵循或背离某一
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【摘 要】《义务教育语文课程标准》把培养学生的人文素养放在语文教育的首位，强调了语文课程的人文性。要营造语文课堂和谐的人文环境，应注意以下几方面的问题：1.语文教师应有丰厚的人文底蕴；2.要充分挖掘教材中的人性光辉；3.课堂应全员参与。 【关键词】语文课堂；人文环境 《义务教育语文课程标准》把培养学生的人文素养放在语文教育的首位，强调了语文课程的人文性。所谓语文课程的人文性，是指语文学习过程
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阐述了控制项目成本的措施，指出施工项目成本控制是施工项目管理绩效评价的客观、公正的标尺。
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