2002年3月，松花江江北月亮湾电视城。
　　 哈尔滨市第十三中学新学期校务会议在此召开。新任校长兼党支部书记韩在山做了主题为“重振雄风，再创辉煌”的工作报告。确定了以“教好书，育好人，办好学校”为宗旨，以学生为本、尊重教育的新理念，明确了学校的总体目标——建设一所具有国家一流水平的名副其实的示范性高中，一所具有鲜明特色的名牌学校，一所成功的学校，一所令人怀念的好学校。
　　
　　（一）理论篇
　　
　　 这目标，令人振奋，催人奋发。两年来，这个目标激励全校教职工为使十三中成为最好的学校，成为一个没有失败的学校而努力工作，形成了政通人和、团结奋进的局面和高标准、高质量、高效率、高境界的工作氛围。
　　 为实现学校的总体目标，韩在山校长提出学校发展的理论指导：“五为”、“三全”、“三特”、“三园”。
　　 “五为”：以德育为首位，以教学为中心，以队伍建设为重点，以科研为先导，以体育为基础；
　　 “三全”：全面贯彻教育方针，面向全体学生，全面提高教育质量；
　　 “三特”：学校有特色，教学有特点，学生有特长；
　　 “三园”：校园要成为家园，成为乐园,成为花园。
　　 为了使教育理念深入人心，进而成为每位教师的自觉行为，韩在山校长不失时机的宣传：教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。把“弘扬无私的奉献精神”作为每个教师的座右铭，创建了一支思想上进、业务精良的教师队伍，拥有了一支勤政廉洁、高瞻远瞩的干部队伍。他们“以观念为先行官，以管理为护航线，以质量为生命线”，脚踏实地全方位地推进了学校的工作。
　　
　　（二）实践篇
　　
　　 在这里，所有学生离开学校的时候，他们获得了一种品格、一种能力、一种智慧。学校提出了“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”的教育原则。韩校长说，要确立以学生发展为本的现代教育理念，积极创设有利于培养学生创新思维能力和学习能力的教育模式，使学生“学会做人，学会做事，学会工作，学会学习”，成为“德高、体健、学深、志远”的高素质人才。
　　 2003年6月，“非典”肆虐，学校领导为了增强学生的社会责任意识，组织学生经过近一个月的采访录制及精心的剪辑合成，推出“抗非”专题片《因为爱》，极大地震撼了学生心灵，更好地启迪了学生关注社会、关爱他人和热爱生活。
　　 就在那时，学校领导有了创建一个完全学生式校园电视台的设想。2003年9月，校园电视台在校领导的支持下，在全校师生的关注下正式启动，经过电视台全体工作人员的努力，推出了《早安，13中》、《音乐先锋》和《名人访谈录》三个栏目，经过一个月的实践，校园电视台已逐渐成为一个弘扬学生个性，展示青春风采的舞台；一个反映学生心声，表达学生意愿的交流中心；一个培养学生创新精神和实践能力的实验场。
　　


　　（三）成就篇
　　
　　 近年来教育教学改革步伐逐步加快，素质教育全面展开，课程改革已被摆上重要工作日程，在这种情况下韩在山校长紧密联系实际，充分体现素质教育的基本精神和基本要求，坚持开展“听课——说课——评课”一体化的校本教研活动，并积极探索教师培训、课堂教学改革、构建新的课程体系、开展研究性学习和课题研究方面以校为本的有效教研方式。
　　 首先，学校为教师构建各种培训平台，成立了青年教师课改沙龙，每月定期活动，学习有关课改的文章，探讨学校改革中的实际问题，进行信息和经验交流，提升了他们的教育理念、提高了自身素质。造就了一支符合课程改革需要的、高素质的创新型队伍。在第十八届区教学百花奖中有一人获一等奖，在2002年有两人获省优质课特等奖，“十五”以来，教师及获奖发表论文230篇，出版了教师论文集《添柴》，一批具有科研意识、创新精神的优秀教师迅速成长起来。
　　 其次，学校承担立项课题14项，其中国家级三项，省级四项。其中，英语组全体教师参加了国家级重点课题高中英语“一体三重”扩大实验子课题《课程资源开发与感悟学习探究》，以及省级课题《以学生为主体，实行启发式，讨论式教学，提高课堂效率》的研究工作，并取得了初步成果，在“一体三重”扩大实验学生演讲比赛中多名学生分获一、二等奖，三名教师获得优秀指导奖；在教师演讲比赛中王艳老师获得三等奖；英语组获得了本次比赛最佳组织奖的好成绩。
　　 历史组《中学历史创新教学模式研究》是省规划办“十五”重大课题，通过本课题研究来转变教学观念，探索现代教学理念的创新式教学的模式。2003年第一学期推出阶段成果汇报课、研究性学习成果展示课两节，其中《基督教与中国》选题独到，以宗教折射政治、经济、思想和对外关系等国家、社会的重大问题，发挥了学生潜能，培养了学生收集、整理信息的能力，师生在开发课程资源方面做了有益探索，作业以论文形式呈现，赋予其个性化特征，这是课堂上探究学习的继续，也是对学生个性价值的关注；作为教师，从容自如地驾驭课堂，取得了比较好的效果，体现了教师的良好的综合素质。另一节《服装与中国历史》，选题新颖，视野宽广。教师将学生分成5个组，分别从服装面料、风格、颜色、图案、工艺5个方面进行研究，激发学生兴趣，搜集了大量资料，从人类诞生以来，服饰的发展、演变、改革到每个时期人们思想观念、文化艺术倾向和审美观点的改变，融合多方面知识，提高了学生的自主学习能力，培养了竞争、合作意识，收到了非常好的效果。
　　 再次，改革课堂教学，创设“自主—合作—探究—反思”的教研模式，使教师将有限的思维进行相互交流、启发，思维的相互撞击，信息的相互传递，使教师形成合力来完成整体教学，从而达到提高效益的目的。
　　 由于全体干部教师的努力工作，一年多来，学校的工作硕果累累，捷报频传：2002年初中升高中该校录取分数线仅低于省重点校市一中0.9分。
　　 2002年高考，文科平均分518.69，理科平均分516.82，在市重点中学中遥遥领先。2003年高考理科最高分为624分，文科最高分为566分，理科平均分高于本科段23分，文科平均分高于本科段29分。
　　 近年来，十三中获得多项殊荣：国家教育科研“九五”规划重点课题“语文”自学辅导教学实验“优秀成果奖”、省级爱国卫生“先进单位”、哈尔滨市教育系统先进集体、教育系统职业道德先进集体、普通高中全面推进素质教育大面积提高教学质量“先进学校”、信息技术“先进单位”、教育系统“大众读书”活动“先进集体”、教育系统“防非典型肺炎”工作先进集体。
　　 相信十三中向国家级示范高中迈进的脚步会更快。