【摘 要】
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物理作为高中教学的重难点学科,其晦涩难懂的知识让学生学习的时候很难掌握学习的核心,使学生无法从根本上理解物理的概念性知识.很多物理知识会打破学生的思维惯性,让学生在
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物理作为高中教学的重难点学科,其晦涩难懂的知识让学生学习的时候很难掌握学习的核心,使学生无法从根本上理解物理的概念性知识.很多物理知识会打破学生的思维惯性,让学生在学习的过程中经常感觉到无所适从.为了有效改变这一现状,物理教师可以依托于网络技术的优越性,不断地丰富物理教学资源,促使学生更好地进行网络资源的共享,增强学生的自主学习能力和独立思考能力,从而构建一个更加适合学生发展的智慧网络课堂,增强教学实效性.
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