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本文从创设问题情境、激发学生提问意识,挖掘生活素材、激发学生勤于提问,引导学生探索、培养学生提问能力,训练问题技巧、引导学生学会质疑,课后知识延伸、培养学生提问习惯,论述在高中生物课堂教学中培养学生问题意识,构建高效课堂的具体方法。
培养问题意识 构建高效生物课堂
【摘 要】
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本文从创设问题情境、激发学生提问意识,挖掘生活素材、激发学生勤于提问,引导学生探索、培养学生提问能力,训练问题技巧、引导学生学会质疑,课后知识延伸、培养学生提问习惯
【机 构】
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玉林市博白县凤山中学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2020年2期
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