【摘 要】
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本文从一个初中数学教师对兴趣的培养及情感教育的认识出发,从接受新教育理念、初中数学教师提高自身情感素质和教学过程中实施情感教育、提高学生学习兴趣,优化初中数学课堂
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本文从一个初中数学教师对兴趣的培养及情感教育的认识出发,从接受新教育理念、初中数学教师提高自身情感素质和教学过程中实施情感教育、提高学生学习兴趣,优化初中数学课堂教学这两个方面阐述了在初中数学教学中应当如何实施情感教育及培养学生学习兴趣。
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