【摘 要】
：
探究性学习促使学生自主探索,合作学习,获得知识,体验成功的喜悦,知识技能,情感态度得到特别的发展。本文结合新课程的教学实践,对初中数学探究性例题的选择谈点体会。
Inqu
论文部分内容阅读
探究性学习促使学生自主探索,合作学习,获得知识,体验成功的喜悦,知识技能,情感态度得到特别的发展。本文结合新课程的教学实践,对初中数学探究性例题的选择谈点体会。
Inquiry learning urges students to explore independently, learn cooperatively, acquire knowledge, experience the joy of success, and acquire special development in their knowledge and skills and emotional attitudes. Based on the teaching practice of the new curriculum, this article discusses the choice of junior high school math inquiry examples.
其他文献
概念是数学知识体系中的基本元素,数学概念的教学与对学生概念的理解能力的培养有密切的联系。在初中数学教材中,基本概念几乎每章都有,是每章知识的起点,是用简练的语句描述
数学这门学科,很多人认识了它很多年,学习了它很多年,却依然对它感觉很陌生,感觉数学无法接近,太深奥难懂,与我们的生活关联太少……种种这些对于数学的误解,其实,是我们作为
如今校园足球作为教育的一部分,不仅仅是让孩子们会踢球,还要让足球运动在青少年中真正得到普及。我校足球教育的理念就是“快乐足球”。以足球活动为载体构建小学校园足球文
长期以来,我校在校园中积极普及足球文化,努力建设师资队伍、积极开设了足球课程,并通过多样化的足球活动和规范化的足球管理工作,有力地推进了学校体育工作的科学发展,促进
“兴趣是最好的老师”，学生对学习数学产生了兴趣，他们就会在数学课的学习中，主动积极地进入角色，开展积极的思维活动，产生如痴如醉的热情，对数学思想、知识、方法、技巧等将会渴望
教师专业发展已成为当前教育改革关注的焦点,如何进一步理解和把握教师专业发展的内涵和实质,探索教师专业发展的途径和模式,努力实现教师专业发展的目标,已成为中小学教育发
综合实践活动课是在新一轮基础教育课程改革中应运而生的一门新课程。现阶段,各地各校都在广泛实施综合实践活动课。但在具体实施中,还存在偏重学生活动成果展示,忽视学生活
其实,就我们作为数学教育工作者来说,数学是一门最古老的科学,是最基础的学科,它具有高度的抽象性和严密的逻辑性特点。可是这往往成为中学生学习数学的障碍,对于初中生来说,
新时期,为了适应当今教育的需要,教育必须培养学习型人才,培养学生自主学习能力。因此,在数学教学中要注意引导学生学会学习,培养他们在会学的过程中喜欢学数学、坚持学数学
在廊坊市中国石油天然气总公司管道局第七生活区一个不起眼的背街里巷,坐落着一所校舍普通但魅力独特的学校——廊坊市管道局中学第二附属小学。“深藏”在居民区中间的这所