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《国外燃气轮机》译文集
【出 处】
：
热力透平
【发表日期】
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2004年1期
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摘要：小学阶段的学习属于启蒙學习，对学生后期延续性的学习有着重要的作用。小学数学教学不仅仅要提高学生的数学成绩，更是要培养学生对数学的兴趣。数学知识来源于生活，并且用来解决生活问题，因此，在小学数学教学中，教师要实现数学生活化，将数学与生活紧密联系起来，从而拉近学会学生与数学的距离，加深学生对知识的理解，调动学生学习的积极性。实现小学数学教学生活化，具体应从四个方面进行着手。 关键词：小学数学
小学数学教学要打破＂包办＂观念束缚,放开学生的手,让学生自己学。笔者的做法：课前试学,把思考的权利还给学生;课初交流,把说话的机会让给学生;课中展示,放大学生的思维能力;达标
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初中四年的教学阶段,学生应该能写比较复杂的记叙文、议论文、说明文及常见的实用文四类文体的文章.不论是哪一种文体,培养学生的写作能力确实至关重要的。就此问题展开简略
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摘要：兴趣是最好的老师，是人对认识某种事物引起互动的心理倾向，维持人的注意力的一个重要内部因素。而孩子们的好奇心是很强烈的，所以在语文教学中，一旦学生的兴趣激发出来，教学就会取得事半功倍之效。 关键词：兴趣 语文课堂 良好氛围 策略 良好的课堂氛围是指师生感情融洽和谐、平等合作的师生关系。创造民主、轻松、和谐、浓郁的课堂氛围，是激发学习兴趣、焕发课堂活力的前提条件。新的课程改革标准强调教师由传