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世间万事万物，是主动出击，不是被动应对，其结果大相径庭。学习也是如此，主动的学习，能发挥巨大潜能，让学生愉快地收获成功，而被动的学习。使学生身心疲惫、收获甚微。多年来，我在生物课教学中实践着让学生主动学习，让学生成为学习的主人，充分调动学生学习的主观能动性，下面就此简结归纳，论述如下：
调动学生学习的主观能动性——简论生物课教学
【摘 要】
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世间万事万物，是主动出击，不是被动应对，其结果大相径庭。学习也是如此，主动的学习，能发挥巨大潜能，让学生愉快地收获成功，而被动的学习。使学生身心疲惫、收获甚微。多年来，我在生物
【机 构】
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名山县教师进修学校
【出 处】
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雅安职业技术学院学报
【发表日期】
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2009年3期
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