黄宗仰的思想历程和诗歌创作走过了一条由栖心释梵、模范传统到打破传统、顺应潮流、大胆创新、高歌猛进,再到潜心禅宗、复归传统的历史轨迹。黄宗仰依托近代报刊发表的一批
谈话是教育学生的重要手段之一。特别是对于我们的聋哑学生来说,父母不在身边,可以倾诉的对象又少,外界的信息接触不多,老师与其的交流(用手语进行)至关重要。但我们常常发现,有的班主任的话,像一把锤子向门上砸下去,只能在门上留下累累伤痕,却不得进入;有的班主任的话则像一把金钥匙,一下子就能打开学生心头的锁。这是为什么呢?谈话是一门艺术,而谈话的技巧直接关系到思想工作的成败。那么,在实际工作中,和学生谈话
如何把景物写具体、写生动？很多学生心中是没底的。批阅学生的作文．经常会发现大多数学生语言单调平淡，空话较多。为了让学生的景物描写生动形象、富有感情．我从以下几个方面进行
对一个带休眠期的反应扩散模型建立了Lyapunov泛函,由此得到了其常数平衡解的全局渐近稳定性.
编者按： 在深入推进课程改革的今天，时代呼唤研究型教师，教育需要研究型教师，教师成为研究者是知识经济时代的特点与需要，是教育实践自身发展的要求。作为校长，应当为教师的专业成长护航。本期《管理视窗》的这3篇文章就体现了校长的这一职能。 神七问天，实现了我国宇航员太空行走的千年梦想，举国欢庆。而堪称教育神舟飞船的新课程改革，虽然已经蹒跚走过了近六个年头，却依然难以腾飞，离步入良性发展的轨道还有
当下，在课堂教学中注重激发学生的主体意识，使其自觉、主动地学习。已成为众多教师的共识。在日常教学中。教师的任务就是创设教学情境和氛围。为学生提供自主学习的良好环境和
时代的发展需要教师不断地探究教育规律，形成有自身特色的教学思想和教学风格。因此，教师在自我成长的道路上要学会“研究”，成为有思想的人。有思想的教师是有主见的人，善于动脑的人，在错综复杂的教育改革中能够找到自己的位置；有思想的教师才能培养出有思想的学生，而有思想的学生，才会是自由独立的人。要成为研究型教师，一方面需要教师的自身努力，同时，校长也应该在建设研究型教师群体方面发挥其自身职能。 其一，校
濮阳，历史悠久，地灵人杰，曾以国家卫生城市、国家园林城市、全国创建文明城市工作先进城市等多项桂冠闻名全国。如今，濮阳教育界又以“爱与责任”的境界、敢为人先的气魄，谱写了濮
随着“淡化知识教学”的理念成为时髦,思想品德知识教学目标的地位在诸多教师心中每况愈下。新课标下如何进行知识教学的问题一度也曾困扰过我,为此我对相关理论进行了自主学习探究,并对新课标下如何把握知识教学目标以及如何进行有效的教学实践有了全新的认识。 一、深度整合思想品德知识内容 初中思想品德课在知识整合教学中应遵循以下几点: 1.关爱学生个体,挖掘蕴涵在德育知识点中最能震撼学生心灵的理念
管理是助推学校持续发展的“金钥匙”．是提高教育教学质量的“核动力”。基于这样的认识．三门峡市教育系统启动了以“管理规范化、科学化、精细化为标志，着力推进学校实现内涵发