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[摘
《西游记》诗词中伏邪除魔的佛学思想
【摘 要】
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[摘 要：《西游记》作为一部小说，有着引人入胜的故事情节以及许多栩栩的人物形象，同时也有着大量的诗词。其中诗词大致可分为四类：写景诗词、描人诗词、叙战诗词和传佛诗词。传佛诗词所中体现的佛学思想主要有心合万法;伏邪除魔;诸法性空等等。其中“伏邪除魔”是修炼佛法所要经历的考验，这里“魔”也是由心生出来的。在修炼佛法的道路上，要求伏邪除魔，旨在修炼自己的内心以达到无欲的清净状态。 关键词：《西游记》;
【出 处】
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读书文摘（下半月）
【发表日期】
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2021年1期
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三年级是习作的起步阶段，既是低年级看图说话、写话的延续，又是高年级作文训练的准备。作为过渡性质的三年级习作教学，起到了承前启后的重要作用。本文以《我们眼中的缤纷世界》为例，探究三年级习作教学如何搭建习作支架，开展有效教学活动。 一、借助表格支架，搜集习作素材 在起步阶段，学生习作时主要存在两个问题，一是无话可写，二是有话写不出来。考虑到三年级的学生缺乏足够的生活经验和阅读经验，我在习作教学前借
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高润珍老师在教学《兰亭集序》时，语文课代表认为：“固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”之“固”，“如果按照课本注释‘本来、当然’讲，有点不通，不如解作‘确实、的确’更为通顺”。其主要理由是：“前句讲‘每每读到古人生发感慨的缘由，都完全相同，一般无二；自己也只能对着文章叹息伤感，但又不明白叹息伤感的原因是什么’，这就说明作者此前对于死生的差别并不明白，或者说作者在此之前还没有明确的死亡概念。如果这里的‘
[摘 要：内涵式发展对于学校而言就是从学校理念、教师素质、学校文化等方面进行改革与发展，让学校的整体教学效果与质量能够符合现代教育需求。农村小规模学校本身具有着诸多的不足，这也使得其教学质量并不能够符合新课改的要求，通过内涵式发展提高整体人才培养水平，是小规模学校突破困境的重要途径。 关键词：农村学校;小规模;内涵式] 一、及时更新教师的教育理念，构建高素质的教师团队 提高教师的整体教学水平
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