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【摘 要】目前，针对我国部分院校的《道路勘测设计》课程中存在的一些问题，我们应该根据该课程的特点和多年的教学经验，应该加强对该课程的研究和改革，进而提高学生的学习兴趣。因此，研究《道路勘测设计》课程教学改革的探索与实践具有非常重大的意义。本文分析了《道路勘测设计》课程教学中存在的问题，提出了加强《道路勘测设计》课程教学改革的一些措施。
【关键词】《道路勘测设计》；课程教学；改革；探索与实践
近年来，随着我国社会经济的不断发展，我国加强了对交通基础建设施工的投资力度。因此，我国需要加强对道路工程方面人才的培养。由于《道路勘测设计》课程是土木工程专业的主要课程，所以，《道路勘测设计》课程的教学对于道路和桥梁工程的学生进行专业体系的构建非常重要。然而，由于《道路勘测设计》课程涉及的方面广，并且该课程的综合性和实践性非常强，为了进一步提高《道路勘测设计》课程的教学质量，进而促进课程教学的系统化，因而必须要加强对《道路勘测设计》课程教学方法的改革。
一、《道路勘测设计》课程教学存在的问题
目前，由于我国道路建设专业知识的更新速度非常快，在对我国的土木工程专业的学生进行《道路勘测设计》课程教学中主要存在以下几个方面的问题。第一，《道路勘测设计》课程的教材内容与该行业的标准不一致。第二，《道路勘测设计》课程的内容较多，但是教学课时的设置比较少。第三，教学的实践不够重视。第四，道路建设专业的学生普遍缺乏对《道路勘测设计》课程的学习兴趣。第五，目前的考评方法无法体现学生的真实能力。
二、《道路勘测设计》课程教学改革的措施
（一）倡导素质教育，改变传统的教育方式
对于目前《道路勘测设计》课程中教学内容与行业标准不一致的问题，我们应该倡导素质教育的实施，进而改变传统的教育方式，这样有利于培养学生分析问题和解决问题的能力。尤其是对于传统的灌输式的教学方式，在《道路勘测设计》课程的教学中更加应该改变，主要是由于好的教学方式有助于培养学生的综合素质。
（二）加强课堂启发式教学
在《道路勘测设计》课程的教学过程中，为了提高学生学习兴趣，并且能够进一步提高学生分析问题和解决问题的能力，应该加强课堂启发式教学的实行。尤其是对于《道路勘测设计》课程教学中存在的一些问题。首先，应该适当地改革教学的计划，尤其是要加强学生进行实践方面的学习。其次，对于《道路勘测设计》课堂教学而言，可以加强启发式教学的实行，进而加强《道路勘测设计》课程理论和实际的联系，进而使得学生对《道路勘测设计》涉及到的实际工程有一定的了解。再次，土木工程的学生对于一些国际著名的建设工程，学校应该帮助学生应该尽量查找一些相关的资料，进而激发学生的学习兴趣。在《道路勘测设计》课程教学的实际过程中，为了进一步激发学生的学习兴趣，学校还有很多实际工作要做。因此，在《道路勘测设计》课程中讲解到一些概念时，教学过程中可以通过引进一些实际的案例进行讲解，这种教学方式不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够促进学生更好地理解《道路勘测设计》的相关内容，进而提高《道路勘测设计》课程的教学效果。
（三）精简课堂教学的内容
土木工程专业普遍存在课程教学的内容与教学课时不匹配的问题。因此，有必要精简课堂教学的内容，应该根据具体的内容设计课堂教学的课时。同时，对于《道路勘测设计》课程中不重要的知识点，应该适当地减少课程课时的安排；而对于《道路勘测设计》课程中的核心内容，应该加大该课程课时的教学。因此，在《道路勘测设计》课程的讲解过程中，对于基本原理的讲解应该简化，而对于实际过程的讲解应该进行更加深入的研究，因而应该加强解决《道路勘测设计》课程课时少与内容多的问题。
（四）加强教学实践
随着我国进一步加大对教学资源的投资，并且随着社会实习单位的不断建立，为学生提供了更好的学习和实践机会。因此，在《道路勘测设计》课程的教学中，应该加强教学时间的学习。尤其是对一些道理设计软件的开发和学习，在《道路勘测设计》课程教学的实际过程中，应该将设计院中的实际工程设计引入学校的教学之中，进而让学生更好地学习设计方案，当然，在《道路勘测设计》课程的教学实践的过程中，老师的指导也对于加强教学实践也显得非常重要。
三、总结
总而言之，在《道路勘测设计》课程的教学过程中，应该积极倡导素质教育，加强课堂教学的改革并精简教学的课程内容，同时，还应该加强对学生考评的改革，进而更好地解决《道路勘测设计》课程中存在的问题。因此，现阶段研究《道路勘测设计》课程教学改革的探索与实践具有非常重大的现实意义。
作者简介：焦泽昌 男 汉族 1974.1 副教授 本科 研究方向：道桥。
参考文献：
[1]崔亚楠，高利平.《道路勘测设计》课程教学方法改革研究与实践[J].蒙古工业大学学报（社会科学版），2012，18（1）：103-105
[2]邓绍玉.《道路勘测设计》课程教学改革的探索与实践[J].浙江树人大学学报，2010（2）：45-48
[3]郭峰，贾晓敏.《道路勘测设计》课程教学改革的研究与探索[J].洛阳工业高等专科学校学报，2012，16（8）：57-59
【关键词】《道路勘测设计》；课程教学；改革；探索与实践
近年来，随着我国社会经济的不断发展，我国加强了对交通基础建设施工的投资力度。因此，我国需要加强对道路工程方面人才的培养。由于《道路勘测设计》课程是土木工程专业的主要课程，所以，《道路勘测设计》课程的教学对于道路和桥梁工程的学生进行专业体系的构建非常重要。然而，由于《道路勘测设计》课程涉及的方面广，并且该课程的综合性和实践性非常强，为了进一步提高《道路勘测设计》课程的教学质量，进而促进课程教学的系统化，因而必须要加强对《道路勘测设计》课程教学方法的改革。
一、《道路勘测设计》课程教学存在的问题
目前，由于我国道路建设专业知识的更新速度非常快，在对我国的土木工程专业的学生进行《道路勘测设计》课程教学中主要存在以下几个方面的问题。第一，《道路勘测设计》课程的教材内容与该行业的标准不一致。第二，《道路勘测设计》课程的内容较多，但是教学课时的设置比较少。第三，教学的实践不够重视。第四，道路建设专业的学生普遍缺乏对《道路勘测设计》课程的学习兴趣。第五，目前的考评方法无法体现学生的真实能力。
二、《道路勘测设计》课程教学改革的措施
（一）倡导素质教育，改变传统的教育方式
对于目前《道路勘测设计》课程中教学内容与行业标准不一致的问题，我们应该倡导素质教育的实施，进而改变传统的教育方式，这样有利于培养学生分析问题和解决问题的能力。尤其是对于传统的灌输式的教学方式，在《道路勘测设计》课程的教学中更加应该改变，主要是由于好的教学方式有助于培养学生的综合素质。
（二）加强课堂启发式教学
在《道路勘测设计》课程的教学过程中，为了提高学生学习兴趣，并且能够进一步提高学生分析问题和解决问题的能力，应该加强课堂启发式教学的实行。尤其是对于《道路勘测设计》课程教学中存在的一些问题。首先，应该适当地改革教学的计划，尤其是要加强学生进行实践方面的学习。其次，对于《道路勘测设计》课堂教学而言，可以加强启发式教学的实行，进而加强《道路勘测设计》课程理论和实际的联系，进而使得学生对《道路勘测设计》涉及到的实际工程有一定的了解。再次，土木工程的学生对于一些国际著名的建设工程，学校应该帮助学生应该尽量查找一些相关的资料，进而激发学生的学习兴趣。在《道路勘测设计》课程教学的实际过程中，为了进一步激发学生的学习兴趣，学校还有很多实际工作要做。因此，在《道路勘测设计》课程中讲解到一些概念时，教学过程中可以通过引进一些实际的案例进行讲解，这种教学方式不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够促进学生更好地理解《道路勘测设计》的相关内容，进而提高《道路勘测设计》课程的教学效果。
（三）精简课堂教学的内容
土木工程专业普遍存在课程教学的内容与教学课时不匹配的问题。因此，有必要精简课堂教学的内容，应该根据具体的内容设计课堂教学的课时。同时，对于《道路勘测设计》课程中不重要的知识点，应该适当地减少课程课时的安排；而对于《道路勘测设计》课程中的核心内容，应该加大该课程课时的教学。因此，在《道路勘测设计》课程的讲解过程中，对于基本原理的讲解应该简化，而对于实际过程的讲解应该进行更加深入的研究，因而应该加强解决《道路勘测设计》课程课时少与内容多的问题。
（四）加强教学实践
随着我国进一步加大对教学资源的投资，并且随着社会实习单位的不断建立，为学生提供了更好的学习和实践机会。因此，在《道路勘测设计》课程的教学中，应该加强教学时间的学习。尤其是对一些道理设计软件的开发和学习，在《道路勘测设计》课程教学的实际过程中，应该将设计院中的实际工程设计引入学校的教学之中，进而让学生更好地学习设计方案，当然，在《道路勘测设计》课程的教学实践的过程中，老师的指导也对于加强教学实践也显得非常重要。
三、总结
总而言之，在《道路勘测设计》课程的教学过程中，应该积极倡导素质教育，加强课堂教学的改革并精简教学的课程内容，同时，还应该加强对学生考评的改革，进而更好地解决《道路勘测设计》课程中存在的问题。因此，现阶段研究《道路勘测设计》课程教学改革的探索与实践具有非常重大的现实意义。
作者简介：焦泽昌 男 汉族 1974.1 副教授 本科 研究方向：道桥。
参考文献：
[1]崔亚楠，高利平.《道路勘测设计》课程教学方法改革研究与实践[J].蒙古工业大学学报（社会科学版），2012，18（1）：103-105
[2]邓绍玉.《道路勘测设计》课程教学改革的探索与实践[J].浙江树人大学学报，2010（2）：45-48
[3]郭峰，贾晓敏.《道路勘测设计》课程教学改革的研究与探索[J].洛阳工业高等专科学校学报，2012，16（8）：57-59