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小学数学课堂优化改革是当务之急,传统教学模式僵化固定,学生投入度不高,难以获取理想效果,导致学生数学基础知识薄弱、课堂效益差。本文有针对性地分析了小学数学课堂教学的弊端,结合实验经验提出优化课堂提高教学有效性策略,仅供参考。
论小学数学课堂教学的优化策略
【摘 要】
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小学数学课堂优化改革是当务之急,传统教学模式僵化固定,学生投入度不高,难以获取理想效果,导致学生数学基础知识薄弱、课堂效益差。本文有针对性地分析了小学数学课堂教学的
【机 构】
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甘肃省武威市凉州区洪祥镇陈家沟小学
【出 处】
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科教文汇(上旬刊)
【发表日期】
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2020年7期
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