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时代的快速发展，全球经济一体化，完全打破了原有的游戏规则。传统的思想、习惯和陈旧的知识、技能快速折旧，信息爆炸和知识量倍增，使越来越多的人有“睁眼瞎”的迷茫。当今社会企业竞争具有三大显著特征：一是“嬴家通吃”。谁拥有更大的竞争力，谁就能占有和吸引更多的资源和财富，二是“快鱼吃慢鱼”。谁掌握了先机，谁就嬴得主动权。三是优质和创新决定企业发展命运。
怎样适应时代要求，走在时代前列，增强企业生命力，实现企业平稳，乃至跨越式发展？积极创建学习型企业，才能使人们在学习的启迪中受益，在竞争中取胜。学习力是最本质的竞争力、最活跃的创造力、最宝贵的生命力，只有强学习之心，才能兴企业之源。
创建学习型企业的几点思考：
一、胸怀大志，学习认识上要有新高度
担当时代使命，开启思想空间。企业的领导干部要志存高远，义不容辞担当起时代的重任，有一种强烈政治责任感、一种境界、一种追求，要有“胸怀谋略，造福一方”的雄心，引领全体员工学习、学习、再学习，树立学习的紧迫感。我们做的事业是前无古人的，我们碰到的问题也是前所未有的。如今是新事物、新问题层出不穷的信息、知识经济时代，落后就意味着败落和衰亡。在全球500强企业中，50%以上都是学习型的企业。美国排名前25位的企业，80%是学习型企业。全世界排名前10位的企业，100%是学习型企业。一个单靠已学知识已远不能正确指导未来工作。庄子说 “吾生也有涯，而知也无涯”，针对知识，有人更形象表述：人类知识的总和，面对浩瀚宇宙来说，就像盲人摸象一样，要深感自身的渺小和无知。在知识日益爆炸的时代，技术进步一日千里，社会变化日新月异，要有一种“本领慌”的意识，时刻警觉对学识、眼界、能力等方面不适应，对学习要有一种迫切的渴望，花更多的时间放在学习上，要深层次地认识到：“没有学习成果就没有工作成果”，“知识就是财富，学习就是途径；思路决定出路，脑袋决定未来”的真谛，把学习作为增长本领、提升身价的有效之路。当今社会经济和企业的竞争，关键是人才的竞争，其实质是人才的学习力竞争。套用裴多菲一句诗：人才诚可贵，学力价更高。所谓学习力是一个人学习态度、学习能力和终身学习之总和，也是学习的总量、质量、流量和增量的综合效应。这也是动态衡量人才质量高低的真正尺度，学习的本质在于提升学习力，学习力就是未来惟一持久的竞争力，快速形成学习力是创建学习型企业的根本所在。
二、学习方向有新深度、理念有新提升，以学习强大自我
企业生存、发展依靠学习力的竞争。我们进入了一个新的学习时代，干好事就得依靠有精神状态的团体，把学习作为强大自我的动力，克服精神懈怠，不断学习进取；思路在学习中，创新在学习中；在学习方向上有新深度，通过学习，实现最理想的做事方法：如何避免竞争，开拓思路，想别人未想的，做别人未做的，在掌控信息上下功夫，在综合分析下功夫，洞察未来，把握先机，赢得未来。
在学习理念有新提升。要有创新精神，把先进学习理念作为员工思想动力、灵魂指导。学习能彰显无穷力量，创造未来。树立“学习是工作新形式”的理念，倡导勤奋学习、科学学习、全方位学习、终身学习，增强竞争本领。在广学、深学、精学、研学上下功夫，在乐学、善学、勤学上下功夫。把学习、学习、再学习作为破解知识荒、本领荒的一把金钥匙。深化“知识兴企”的理念，要有一种强烈的强大自我的意识，把提掁人的精神动力作为学习的重要内容，学习是积累人力资本，增强发展谋力的措施。建立一个有效的学习系统和平台，使“知识就是财富，知识改变命运。”的观念深入人心，强调学以致用，真正把毛主席的“好好学习、天天向上”落实到行动上，一个人、一个企业能天天进步，一定能日益强大。
三、科學施学，学会取舍，解决好学什么、怎么学的问题。
创建学习型企业的目的在于推动企业和谐、健康可持续发展，促进科学发展上水平，这就需要我们围绕企业科学发展谋划学习，在学习取舍上下功夫，缺什么补什么，注重学习成效，不断提升自我、发展自我、超越自我。要科学谋划，运用战略管理思维引领学习，以全局思维来把握学习，要开启心智，引领学习风潮，推动科学发展。面对新的形势和任务、困难和挑战：
（一）、各级领导干部首先要把学习做“人”放在首位。立志做一个有作为的、强烈责任感的人。各级党组织要以党的群众性实践教育活动为契机，以党的先进性、纯洁性，为民务实为主要内容，把增强党性观念放在重要位置，把学习党的理论知识作为重要内容，认真学习中国特色社会主义理论体系，把理想信念教育作为学习实践社会主义核心价值体系的重中之重，把全心全意为人民服务作为人生的最大快乐和终极追求，权为民所用，情为民所系、利为民所谋，坚持学习为了群众，学习发动群众，学习依靠群众，学习、工作成果惠及群众、充分与职工群众共享，要根据马克思主义的立场、观点和方法，灵活运用中国特色社会主义理论体系，洞悉前沿思潮，把握时事动态，把正确的金钱观、事业观、用人观，运用到企业实际，正确分析企业面临的形势和任务，研究制定企业发展对策，构划和实现企业蓝图。
（二）、领导干部要努力学习，拓展眼界，提升工作成就。成就源于好思维，“胸怀良策”是体现领导干部水平和能力的最重要标志。领导干部要在拓展思维判断能力上下功夫，要学习中国的优秀传统文化，学习世界上能引领中国进步的先进文化和经验。领导干部特别要沉下心来通过学习，提升战略思维能力；要学经典知古今，学古鉴今扩大纵向思维方式，要了解儒家的仁政进取、中庸之道，道家的辨证思维、清净人生观，法家的税意改革进取的法治精神，墨家的兼爱、苦行品格，名家的思辨理论等；它山之石可以攻玉，要多知悉古代圣贤治国兴邦、处世用人之良策，为我所用；要学习现代知识经济管理、学说和创新理念等科学知识，扩大横向发散式思维方式，关注社会热点问题，分析研究判断经济发展动态：如金融危机、汇率、城镇化进程、人口对经济的影响，研究判断物价趋势和走向，通过预测未来，把握企业当今的发展方向。学而思之，才能品出味道，悟出精华，学习越钻研，思考越深入，学到的东西越丰富，要积极提升思想境界，开启心智，改善“心智模式”，理论联系实际进行思辨，进行比较鉴别，只有拓展视野，运筹帷幄，才能了解市场经济的机遇和挑战，才能把握战机，增强战略思维、辩证思维能力，才能理清思路，增强创新意识，作好企业决策，使企业焕发和保持生机和活力。要努力培养和造就具有“政治家的远见，商人的敏锐”的人才，为企业服务。 （三）、学习的着力点要放在本职岗位，力求工作有所突破和提升。围绕企业安全、效益、文化等核心问题，针对企业热点和难点问题，找准学习切入点，企业需要什么学什么，致力于解决制约企业科学发展的深层次问题，把研究和解决重大现实问题作为学习的根本出发点，学习的着眼点聚集到研究和解决这些矛盾和问题上，对于重点的解困课题要组织学习攻关，深入调研、分析对策，找出路、理思路，要牢记“学而不思则罔，思而不学则殆”的古训，学有所思，学思结合，融会贯通。善于用多视角、多层面、全方位地分析研究问题，在实践中探求突破发展瓶颈，解决企业存在主要问题，力求取得实效。
（四）、加强学习沟通，努力提升办事能力。要学会沟通和心灵交流。21世纪最昂贵的一种技能是沟能，沟通是人间的润滑剂。做好沟通才能把工作目标任务贯彻到位，才能成就自我，造就他人。马克思认为人是社会关系的总和，作为领导要善于学习交际、攻关，协调各方的关系，“有朋自远方来，不亦乐乎” “三人行，必有我师”，领导要做“交际家”，学会跟不同的人打交道，善于协调各种关系，努力提高办事能力和效率。
（五）、在怎么学上下功夫，讲究学习方式方法，突出学习成效。建立完善学习制度，明确学习计划、要求、时间，这是衡量一学习型企业的一个重要标志。“业精于勤荒于嬉，行成于思而毁于随，”鼓励勤学、思考，进取，激励自学与单位助学相结合，开展网络学习等，要不拘一格讲学习，开辟“我谈学习、我荐好书，我论——”等栏目，使全体员工摊出心中的设想，真正一起学习思考，开放思想谈学习，注重团队的学习交流，一种思想经碰撞就会闪耀智慧的火化，星火燎原，会造就事业的辉煌；要建立岗位学习培训激励制，鼓励自学成才，要重视领学，请名师助学，拓展我们学习方法和思路，追求学习成效的最大化，要逐步形成学习共识，上下同欲者胜，一个勤奋好学的团队是致胜的法宝。
四、创新体制和方法，增强学习动力。
采取科学有效方式，把学习纳入领导班子建设目标管理体系和领导干部综合评价体系，切实推进学习型企业建设。把创“学习型”领导班子与“四好”领导班子结合，使全体领导干部充分重视学习，尤其是第一把手，要身先士卒带头读书，带头学习，并开展全方位学习，有句名言“读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如高人指路。”，领导干部要要广开思路，带头向人民群众学习，向圣贤和高人学习，向实践学习，善于做人和做事；积极带头坚持学习、重视学习、崇尚学习；要善于科学指导整个团队学习，加大对学习型组织建设的支持力度，保证必要的投入；把“理论素养、学习态度、学习能力”作为选拔任用领导干部的重要依据，要以“勤奋学习为荣、消极贻学为耻”，定期公布学习调查研究成果，鼓励多出学习成果，营造良好的学习风气。各级党组织、干部职工要通过建设学习型企业活动，创导先进的、科学的全员学习理念，把学习实实在在地变成一种内在的特质，使学习真正成为企业一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求，使学习工作化，组织不断创新发展，使工作学习化，全体员工活出生命的意义。要通过学习锤炼，构建干部职工健康成长的职业生涯之路，增长干部职工学习的积极性和内在动力，推动企业良性发展，人企共进。要学习古代把发现问题、解决问题作为不拘一格降人才方法激励学习，武则天把“论解决现实困难策略”作为科举考试内容来发现人才；明朝在危难时期通过“论战倭寇”发现爱国将领戚继光，其保家卫国英雄事迹深受国人赞许。我们可采用通过论“破解难题”发现人才，这或许是既实用又可行的立竿见影方法。这既能激励人们的学习劲头，又能使人才快出的好方法。要建立和完善以“解决实际问题的知识成长计划为主线，成长平台为基础，制度激励作保障”的员工成长管理体系，增强员工持续不断学习的愿望。
五、营造学习空气、优化学习环境，形成浓厚学习氛围
学习需要环境、氛围和条件，培植学习型企业，营造“人人是学习之人，处处是学习之所”的企业文化氛围，是企业顺应变革时代潮流，提高企业市场竞争力的创新之举。
学历有终点，学习无止境。学历只能是一种学习的阶段性象征，文凭随着知识的快速发展而折旧、贬值。终身自由学习，是把学习作为生活的核心内容，作为一种精神食粮来享受。胸有文墨虚如谷，腹有诗书气自华。善于学习，永无止境。“善于不断学习”，主要有四点含义：一是强调“终身学习”，二是强调“全员学习”，三是强调“全过程学习、讲方法”，四是强调“团体学习”，学习型组织通過保持学习的能力，及时铲除发展道路上的障碍，不断突破组织成长的极限，从而保持持续发展的态势。
“知识就是力量，读书就是生活”，“ 温故而知新，可以为师。” “学而时习之，不亦乐乎”我们不断创导勤学、善学、乐学的氛围，开放学习交流，实现思想和知识自由流动，信息快速传播，全面提升学习效率，学习成果大家共享，才能在学习中不断丰富和完善思想、知识、技能、心智和情感，其乐融融。
学习最生动的意义在于创新。“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。”学习型企业就是在学习中不断总结交流，进行制度创新、科技创新、文化创新、模式创新和方法创新。在创新中获取生机，在创新中赢得机遇，在创新中得到发展。学习事关世界观、人生观。学习和我们的工作、生活、成功、发展息息相关。好学则生、贻学则亡。提高学习力是增强个人能量的有效途径，要全方位学习，不仅学习书面知识和技能，而且要学会认知、做一个有智慧、讲原则灵活办事的人。创建学习型企业是一项紧迫的任务，也是我们每一个人的重要责任。我们必须要学会学习，增强预测、把握和赢得未来的能力。
学习是精神永葆青春的源泉，就像罗曼罗兰所言“和书籍生活在一起，永远不会叹息”，读书对人“润物细无声”，教育职工做知识型员工，学出境界、学出状态、学出思路、学出能力，通过精神熏陶，潜移默化，长期以往，把学习融入生活，把书本知识转化为自已的知识和能量，提高个人气质和能力，能为企业和个人全面发展开创一个崭新的局面。
怎样适应时代要求，走在时代前列，增强企业生命力，实现企业平稳，乃至跨越式发展？积极创建学习型企业，才能使人们在学习的启迪中受益，在竞争中取胜。学习力是最本质的竞争力、最活跃的创造力、最宝贵的生命力，只有强学习之心，才能兴企业之源。
创建学习型企业的几点思考：
一、胸怀大志，学习认识上要有新高度
担当时代使命，开启思想空间。企业的领导干部要志存高远，义不容辞担当起时代的重任，有一种强烈政治责任感、一种境界、一种追求，要有“胸怀谋略，造福一方”的雄心，引领全体员工学习、学习、再学习，树立学习的紧迫感。我们做的事业是前无古人的，我们碰到的问题也是前所未有的。如今是新事物、新问题层出不穷的信息、知识经济时代，落后就意味着败落和衰亡。在全球500强企业中，50%以上都是学习型的企业。美国排名前25位的企业，80%是学习型企业。全世界排名前10位的企业，100%是学习型企业。一个单靠已学知识已远不能正确指导未来工作。庄子说 “吾生也有涯，而知也无涯”，针对知识，有人更形象表述：人类知识的总和，面对浩瀚宇宙来说，就像盲人摸象一样，要深感自身的渺小和无知。在知识日益爆炸的时代，技术进步一日千里，社会变化日新月异，要有一种“本领慌”的意识，时刻警觉对学识、眼界、能力等方面不适应，对学习要有一种迫切的渴望，花更多的时间放在学习上，要深层次地认识到：“没有学习成果就没有工作成果”，“知识就是财富，学习就是途径；思路决定出路，脑袋决定未来”的真谛，把学习作为增长本领、提升身价的有效之路。当今社会经济和企业的竞争，关键是人才的竞争，其实质是人才的学习力竞争。套用裴多菲一句诗：人才诚可贵，学力价更高。所谓学习力是一个人学习态度、学习能力和终身学习之总和，也是学习的总量、质量、流量和增量的综合效应。这也是动态衡量人才质量高低的真正尺度，学习的本质在于提升学习力，学习力就是未来惟一持久的竞争力，快速形成学习力是创建学习型企业的根本所在。
二、学习方向有新深度、理念有新提升，以学习强大自我
企业生存、发展依靠学习力的竞争。我们进入了一个新的学习时代，干好事就得依靠有精神状态的团体，把学习作为强大自我的动力，克服精神懈怠，不断学习进取；思路在学习中，创新在学习中；在学习方向上有新深度，通过学习，实现最理想的做事方法：如何避免竞争，开拓思路，想别人未想的，做别人未做的，在掌控信息上下功夫，在综合分析下功夫，洞察未来，把握先机，赢得未来。
在学习理念有新提升。要有创新精神，把先进学习理念作为员工思想动力、灵魂指导。学习能彰显无穷力量，创造未来。树立“学习是工作新形式”的理念，倡导勤奋学习、科学学习、全方位学习、终身学习，增强竞争本领。在广学、深学、精学、研学上下功夫，在乐学、善学、勤学上下功夫。把学习、学习、再学习作为破解知识荒、本领荒的一把金钥匙。深化“知识兴企”的理念，要有一种强烈的强大自我的意识，把提掁人的精神动力作为学习的重要内容，学习是积累人力资本，增强发展谋力的措施。建立一个有效的学习系统和平台，使“知识就是财富，知识改变命运。”的观念深入人心，强调学以致用，真正把毛主席的“好好学习、天天向上”落实到行动上，一个人、一个企业能天天进步，一定能日益强大。
三、科學施学，学会取舍，解决好学什么、怎么学的问题。
创建学习型企业的目的在于推动企业和谐、健康可持续发展，促进科学发展上水平，这就需要我们围绕企业科学发展谋划学习，在学习取舍上下功夫，缺什么补什么，注重学习成效，不断提升自我、发展自我、超越自我。要科学谋划，运用战略管理思维引领学习，以全局思维来把握学习，要开启心智，引领学习风潮，推动科学发展。面对新的形势和任务、困难和挑战：
（一）、各级领导干部首先要把学习做“人”放在首位。立志做一个有作为的、强烈责任感的人。各级党组织要以党的群众性实践教育活动为契机，以党的先进性、纯洁性，为民务实为主要内容，把增强党性观念放在重要位置，把学习党的理论知识作为重要内容，认真学习中国特色社会主义理论体系，把理想信念教育作为学习实践社会主义核心价值体系的重中之重，把全心全意为人民服务作为人生的最大快乐和终极追求，权为民所用，情为民所系、利为民所谋，坚持学习为了群众，学习发动群众，学习依靠群众，学习、工作成果惠及群众、充分与职工群众共享，要根据马克思主义的立场、观点和方法，灵活运用中国特色社会主义理论体系，洞悉前沿思潮，把握时事动态，把正确的金钱观、事业观、用人观，运用到企业实际，正确分析企业面临的形势和任务，研究制定企业发展对策，构划和实现企业蓝图。
（二）、领导干部要努力学习，拓展眼界，提升工作成就。成就源于好思维，“胸怀良策”是体现领导干部水平和能力的最重要标志。领导干部要在拓展思维判断能力上下功夫，要学习中国的优秀传统文化，学习世界上能引领中国进步的先进文化和经验。领导干部特别要沉下心来通过学习，提升战略思维能力；要学经典知古今，学古鉴今扩大纵向思维方式，要了解儒家的仁政进取、中庸之道，道家的辨证思维、清净人生观，法家的税意改革进取的法治精神，墨家的兼爱、苦行品格，名家的思辨理论等；它山之石可以攻玉，要多知悉古代圣贤治国兴邦、处世用人之良策，为我所用；要学习现代知识经济管理、学说和创新理念等科学知识，扩大横向发散式思维方式，关注社会热点问题，分析研究判断经济发展动态：如金融危机、汇率、城镇化进程、人口对经济的影响，研究判断物价趋势和走向，通过预测未来，把握企业当今的发展方向。学而思之，才能品出味道，悟出精华，学习越钻研，思考越深入，学到的东西越丰富，要积极提升思想境界，开启心智，改善“心智模式”，理论联系实际进行思辨，进行比较鉴别，只有拓展视野，运筹帷幄，才能了解市场经济的机遇和挑战，才能把握战机，增强战略思维、辩证思维能力，才能理清思路，增强创新意识，作好企业决策，使企业焕发和保持生机和活力。要努力培养和造就具有“政治家的远见，商人的敏锐”的人才，为企业服务。 （三）、学习的着力点要放在本职岗位，力求工作有所突破和提升。围绕企业安全、效益、文化等核心问题，针对企业热点和难点问题，找准学习切入点，企业需要什么学什么，致力于解决制约企业科学发展的深层次问题，把研究和解决重大现实问题作为学习的根本出发点，学习的着眼点聚集到研究和解决这些矛盾和问题上，对于重点的解困课题要组织学习攻关，深入调研、分析对策，找出路、理思路，要牢记“学而不思则罔，思而不学则殆”的古训，学有所思，学思结合，融会贯通。善于用多视角、多层面、全方位地分析研究问题，在实践中探求突破发展瓶颈，解决企业存在主要问题，力求取得实效。
（四）、加强学习沟通，努力提升办事能力。要学会沟通和心灵交流。21世纪最昂贵的一种技能是沟能，沟通是人间的润滑剂。做好沟通才能把工作目标任务贯彻到位，才能成就自我，造就他人。马克思认为人是社会关系的总和，作为领导要善于学习交际、攻关，协调各方的关系，“有朋自远方来，不亦乐乎” “三人行，必有我师”，领导要做“交际家”，学会跟不同的人打交道，善于协调各种关系，努力提高办事能力和效率。
（五）、在怎么学上下功夫，讲究学习方式方法，突出学习成效。建立完善学习制度，明确学习计划、要求、时间，这是衡量一学习型企业的一个重要标志。“业精于勤荒于嬉，行成于思而毁于随，”鼓励勤学、思考，进取，激励自学与单位助学相结合，开展网络学习等，要不拘一格讲学习，开辟“我谈学习、我荐好书，我论——”等栏目，使全体员工摊出心中的设想，真正一起学习思考，开放思想谈学习，注重团队的学习交流，一种思想经碰撞就会闪耀智慧的火化，星火燎原，会造就事业的辉煌；要建立岗位学习培训激励制，鼓励自学成才，要重视领学，请名师助学，拓展我们学习方法和思路，追求学习成效的最大化，要逐步形成学习共识，上下同欲者胜，一个勤奋好学的团队是致胜的法宝。
四、创新体制和方法，增强学习动力。
采取科学有效方式，把学习纳入领导班子建设目标管理体系和领导干部综合评价体系，切实推进学习型企业建设。把创“学习型”领导班子与“四好”领导班子结合，使全体领导干部充分重视学习，尤其是第一把手，要身先士卒带头读书，带头学习，并开展全方位学习，有句名言“读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如高人指路。”，领导干部要要广开思路，带头向人民群众学习，向圣贤和高人学习，向实践学习，善于做人和做事；积极带头坚持学习、重视学习、崇尚学习；要善于科学指导整个团队学习，加大对学习型组织建设的支持力度，保证必要的投入；把“理论素养、学习态度、学习能力”作为选拔任用领导干部的重要依据，要以“勤奋学习为荣、消极贻学为耻”，定期公布学习调查研究成果，鼓励多出学习成果，营造良好的学习风气。各级党组织、干部职工要通过建设学习型企业活动，创导先进的、科学的全员学习理念，把学习实实在在地变成一种内在的特质，使学习真正成为企业一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求，使学习工作化，组织不断创新发展，使工作学习化，全体员工活出生命的意义。要通过学习锤炼，构建干部职工健康成长的职业生涯之路，增长干部职工学习的积极性和内在动力，推动企业良性发展，人企共进。要学习古代把发现问题、解决问题作为不拘一格降人才方法激励学习，武则天把“论解决现实困难策略”作为科举考试内容来发现人才；明朝在危难时期通过“论战倭寇”发现爱国将领戚继光，其保家卫国英雄事迹深受国人赞许。我们可采用通过论“破解难题”发现人才，这或许是既实用又可行的立竿见影方法。这既能激励人们的学习劲头，又能使人才快出的好方法。要建立和完善以“解决实际问题的知识成长计划为主线，成长平台为基础，制度激励作保障”的员工成长管理体系，增强员工持续不断学习的愿望。
五、营造学习空气、优化学习环境，形成浓厚学习氛围
学习需要环境、氛围和条件，培植学习型企业，营造“人人是学习之人，处处是学习之所”的企业文化氛围，是企业顺应变革时代潮流，提高企业市场竞争力的创新之举。
学历有终点，学习无止境。学历只能是一种学习的阶段性象征，文凭随着知识的快速发展而折旧、贬值。终身自由学习，是把学习作为生活的核心内容，作为一种精神食粮来享受。胸有文墨虚如谷，腹有诗书气自华。善于学习，永无止境。“善于不断学习”，主要有四点含义：一是强调“终身学习”，二是强调“全员学习”，三是强调“全过程学习、讲方法”，四是强调“团体学习”，学习型组织通過保持学习的能力，及时铲除发展道路上的障碍，不断突破组织成长的极限，从而保持持续发展的态势。
“知识就是力量，读书就是生活”，“ 温故而知新，可以为师。” “学而时习之，不亦乐乎”我们不断创导勤学、善学、乐学的氛围，开放学习交流，实现思想和知识自由流动，信息快速传播，全面提升学习效率，学习成果大家共享，才能在学习中不断丰富和完善思想、知识、技能、心智和情感，其乐融融。
学习最生动的意义在于创新。“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。”学习型企业就是在学习中不断总结交流，进行制度创新、科技创新、文化创新、模式创新和方法创新。在创新中获取生机，在创新中赢得机遇，在创新中得到发展。学习事关世界观、人生观。学习和我们的工作、生活、成功、发展息息相关。好学则生、贻学则亡。提高学习力是增强个人能量的有效途径，要全方位学习，不仅学习书面知识和技能，而且要学会认知、做一个有智慧、讲原则灵活办事的人。创建学习型企业是一项紧迫的任务，也是我们每一个人的重要责任。我们必须要学会学习，增强预测、把握和赢得未来的能力。
学习是精神永葆青春的源泉，就像罗曼罗兰所言“和书籍生活在一起，永远不会叹息”，读书对人“润物细无声”，教育职工做知识型员工，学出境界、学出状态、学出思路、学出能力，通过精神熏陶，潜移默化，长期以往，把学习融入生活，把书本知识转化为自已的知识和能量，提高个人气质和能力，能为企业和个人全面发展开创一个崭新的局面。