【摘 要】
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目的分析循证医学教学模式在中医内科临床教学实践中的应用效果。方法选择该院中医内科实习生90名,均为2011级中西医结合临床专业本科生,按随机数字表法分为对照组(n=45)与观
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目的分析循证医学教学模式在中医内科临床教学实践中的应用效果。方法选择该院中医内科实习生90名,均为2011级中西医结合临床专业本科生,按随机数字表法分为对照组(n=45)与观察组(n=45)。在临床教学及实习阶段中,对照组实施传统教学模式进行指导,观察组采用循证医学教学模式进行培养。采用考核方式对学生进行综合测评,并使用调查问卷方式了解学生对所学专业知识感兴趣率及教学方式满意度。结果观察组学生理论知识得分与对照组学生相比,差异无统计学意义(P>0.05);观察组学生科研能力及实践能力得分与对照组学生相比明显提高,差异有统计学意义(P<0.05);观察组学生对教学方式满意度为91.11%(41/45),较对照组学生的64.44%(29/45)明显提高,差异有统计学意义(P<0.05);观察组学生对所学专业知识兴趣度为95.56%(43/45),较对照组学生的68.89%(31/45)明显提高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论采用循证医学教学模式对中医内科临床专业研究生进行培养,有助于增强学生的临床实践能力及自主学习意识,激发学生临床思维能力,促进临床教学质量的提高。
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