【摘 要】
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要想提升高中生的写作能力,我们首先要激活他们的写作兴趣,驱动他们主动参与,变“要我写”为“我要写”,然后立足教材,结合实际生活切入写作指导技法,让学生在生活和学习中观察和积
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要想提升高中生的写作能力,我们首先要激活他们的写作兴趣,驱动他们主动参与,变“要我写”为“我要写”,然后立足教材,结合实际生活切入写作指导技法,让学生在生活和学习中观察和积累素材。结合学生的实际认知规律,对怎样引导学生提高写作技能进行探索与研究。
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