【摘 要】
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目的了解不同年龄、气质、智能水平儿童的适应能力,为儿童社会适应能力的培养提供依据。方法取549例3~6岁儿童,采用NYLS《3~7岁儿童气质量表》家长评定问卷(PTQ)、S-M社会适
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目的了解不同年龄、气质、智能水平儿童的适应能力,为儿童社会适应能力的培养提供依据。方法取549例3~6岁儿童,采用NYLS《3~7岁儿童气质量表》家长评定问卷(PTQ)、S-M社会适应能力量表、瑞文测试联合型(CRT)及PPVT法进行评定。结果学龄前儿童的适应能力随年龄增加而增加,不同气质类型儿童的社会适应能力差异无统计学意义,适应能力与智商无显著相关。结论适应行为和智力是两个独立的结构,反映了智力功能的不同侧面。易养型、中间偏易养型的儿童社会适应能力可塑性较大。
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