【摘 要】
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现在有不少学生经常提出这样的疑问:自己上课时都听懂了,还做了那么多的题,但是为什么考试成绩不理想?对于解析几何试题,为什么找不到好的解题思路,或者虽然有思路,但是经常算
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现在有不少学生经常提出这样的疑问:自己上课时都听懂了,还做了那么多的题,但是为什么考试成绩不理想?对于解析几何试题,为什么找不到好的解题思路,或者虽然有思路,但是经常算不出最后结果?问题的根源在于我们的课堂教学,特别是公式的教学.现在许多老师为了赶进度,在公式教学时往往直接给出公式,然后就是应用,做大量的练习,虽然短时间内好像有效,但是长此以往,学生的能力得不到培养与提升,遇到稍有新意的题目就会一筹莫展.
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