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摘要：由于幼儿刚刚认识世界，对于周边的一切都有很强的好奇心和模仿能力，因此在幼儿园的教学中应当注意根据幼儿的身心健康发展状况，按照寓教于乐的教学理念进充分融入到教学过程中。本文在具体的研究过程中，从提高教育有效性对幼儿成长发展的积极意义入手，具体分析了在幼儿教育过程中应该如何应用高效的教学策略来提高教育质量。
关键词：新时代;幼儿教育;教育策略
在全新的教育背景下，想要对幼儿开展更加高效的教育则必须要转变原有的教学理念，将教学模式朝着多样化的方向进行转变，所制定出的教学方案一定要符合幼儿的实际成长发展需求，将先进的信息化技术充分运用在教学过程中，不断激发幼儿的学习积极性，推动幼儿得到更加全面的发展。
一、提高幼儿教育有效性的积极意义
（一）促进幼儿身心健康发展
幼儿教育工作的基本目标是通过教学促使幼儿身心全面健康发展，而基于幼儿当前成长特性具有很强的好奇心和模仿能力，因此在开展教育工作的过程中一定要以幼儿感兴趣的内容为切入点，例如游戏教学法。通过游戏不仅可以减弱幼儿在心理上对于熟悉环境的依赖感，勇于走出去，而且也能在游戏环节中提升幼儿的实践动手能力。另一方面通过游戏活动对于幼儿身体上能够帮助其进行适当的运动，促进幼儿身体健康发展。
（二）不断提高幼儿积极的交友意识
在当今社会的发展以及新课程教育改革的大背景下，素质教育已经成为我国教育的新理念。传统的教育模式虽然对于幼儿的理论知识会带来一定的提升，但是幼儿会对于教学内容缺少真实立体的认识。而现代化教学活动可以为幼儿提供学习的真实场景，培养幼儿的在与人交流中的情感。另一方面，大多数幼儿家中都是处于衣来伸手饭来张口的状态。对于幼儿缺乏健全人格的培养。在高效的教育活动中可以通过角色扮演的方式让幼儿学会换位思考，并且在团体游戏中意识到合作的力量，从而全方位健全幼儿的社会人格。
二、新时代背景下幼儿教育有效教学的策略分析
（一）开展多样化的游戏活动
在开展幼儿园游戏活动的过程中还应当注意游戏形式的多样性。幼儿时期的学生正处于对事物有着强烈的好奇心阶段，因此教师要根据幼儿成长阶段的特点进行游戏环节的设置。通过鼓励学生对当下热门动画片进行角色扮演以及用学生的思维去构建游戏教学环节等形式，来提升幼儿对于游戏活动的配合度，激发其参与热情。比如在游戏教学中，教师可以作为榜样，先构建出自己的游戏模型。继而鼓励学生对游戏模型表达自己的看法以及疑问。通过满足幼儿的好奇心让学生进行合理化的创作，能够提升学生在游戏中的成就感和自信。
（二）建立同步课堂
在互联网+的时代背景下，幼儿园想要进行更加高效的教育信息化创新，首先应该根据实际情况建立同步课堂和视频会议平台，在发展过程中充分运用现代化的技术手段，这样能够有效提高课堂的教学效率，激发幼儿的学习积极性。幼儿园可以选出多名教师通过同步课堂的方式来对幼儿进行音乐领域的授课，可以搭建一个群交流平台，这样能够让幼儿和教师随时随地进行沟通和交流，教师可以对幼儿存在的问题进行及时有效的解决。幼儿园可以根据自身的实际发展情况在会议室统一安装同步连线视频直播系统平台，安装这一平台能够保证日常工作会议的正常进行，同时能够大大缩短园区之间的距离，解决一园多址的实际情况，利用现代化的经济手段能够使得教学管理水平得到大大提高。
（三）教师发挥积极的引导作用
想要提升当前幼儿园游戏活动的整体效果，首先幼儿教师要意识到自身在游戏活动中的重要作用。在传统的幼儿教学中，教师对于自身的定位有偏差，通常是教师占于主导地位，学生只是被分配的角色。大多数幼儿在心理上会默认为教育活动是一种配合老师的学习任务，并没有从根本上提升幼儿在学习中所获得的乐趣。在当前新课程教育改革的大背景下，教师应当意识到自身在教育活动中只是处于一个引导地位，更重要的是把学生作为学习的主体。要求幼儿教师平时要和学生打成一片，能够了解到幼儿对于当前最感兴趣的内容。多和幼儿沟通，尊重学生自己的想法，尤其是对于性格较为内向的幼儿，在开展游戏环节中通常会跟随大众。老师应当放低身态和学生进行平等交流，了解学生对于游戏的看法。并在下一次游戏教学中融入这些学生的游戏构想，提升幼儿对于游戏的参与度。对于一些比较活泼的幼儿教师在教学活动中应当注重与其沟通，团队协作的重要性，鼓励其在学习活动中作为主力担当，帮助所在小组获得游戏胜利，从而提升其成就感。
结束语：
综上所述，在幼儿阶段想要开展更加高效的教育工作，则必须要充分意识到现存的教育问题，根据问题提出具有针对性的解决策略，将教师的引导作用充分发挥出来，利用先进的多媒体设备以及信息化技术开展形式多样的游戏活动，不断激发幼儿的学习积极性，进而促进幼儿能够得到更加全面的发展。
參考文献：
[1]马淑琛.幼儿园科学探索活动的有效教学策略研究[J].学周刊，2020（30）：177-178.
[2]陆婷.新时代背景下幼儿教育有效教学的策略[J].试题与研究，2020（26）：147-148.
江苏省苏州市姑苏区平江新城幼儿园 张小云
关键词：新时代;幼儿教育;教育策略
在全新的教育背景下，想要对幼儿开展更加高效的教育则必须要转变原有的教学理念，将教学模式朝着多样化的方向进行转变，所制定出的教学方案一定要符合幼儿的实际成长发展需求，将先进的信息化技术充分运用在教学过程中，不断激发幼儿的学习积极性，推动幼儿得到更加全面的发展。
一、提高幼儿教育有效性的积极意义
（一）促进幼儿身心健康发展
幼儿教育工作的基本目标是通过教学促使幼儿身心全面健康发展，而基于幼儿当前成长特性具有很强的好奇心和模仿能力，因此在开展教育工作的过程中一定要以幼儿感兴趣的内容为切入点，例如游戏教学法。通过游戏不仅可以减弱幼儿在心理上对于熟悉环境的依赖感，勇于走出去，而且也能在游戏环节中提升幼儿的实践动手能力。另一方面通过游戏活动对于幼儿身体上能够帮助其进行适当的运动，促进幼儿身体健康发展。
（二）不断提高幼儿积极的交友意识
在当今社会的发展以及新课程教育改革的大背景下，素质教育已经成为我国教育的新理念。传统的教育模式虽然对于幼儿的理论知识会带来一定的提升，但是幼儿会对于教学内容缺少真实立体的认识。而现代化教学活动可以为幼儿提供学习的真实场景，培养幼儿的在与人交流中的情感。另一方面，大多数幼儿家中都是处于衣来伸手饭来张口的状态。对于幼儿缺乏健全人格的培养。在高效的教育活动中可以通过角色扮演的方式让幼儿学会换位思考，并且在团体游戏中意识到合作的力量，从而全方位健全幼儿的社会人格。
二、新时代背景下幼儿教育有效教学的策略分析
（一）开展多样化的游戏活动
在开展幼儿园游戏活动的过程中还应当注意游戏形式的多样性。幼儿时期的学生正处于对事物有着强烈的好奇心阶段，因此教师要根据幼儿成长阶段的特点进行游戏环节的设置。通过鼓励学生对当下热门动画片进行角色扮演以及用学生的思维去构建游戏教学环节等形式，来提升幼儿对于游戏活动的配合度，激发其参与热情。比如在游戏教学中，教师可以作为榜样，先构建出自己的游戏模型。继而鼓励学生对游戏模型表达自己的看法以及疑问。通过满足幼儿的好奇心让学生进行合理化的创作，能够提升学生在游戏中的成就感和自信。
（二）建立同步课堂
在互联网+的时代背景下，幼儿园想要进行更加高效的教育信息化创新，首先应该根据实际情况建立同步课堂和视频会议平台，在发展过程中充分运用现代化的技术手段，这样能够有效提高课堂的教学效率，激发幼儿的学习积极性。幼儿园可以选出多名教师通过同步课堂的方式来对幼儿进行音乐领域的授课，可以搭建一个群交流平台，这样能够让幼儿和教师随时随地进行沟通和交流，教师可以对幼儿存在的问题进行及时有效的解决。幼儿园可以根据自身的实际发展情况在会议室统一安装同步连线视频直播系统平台，安装这一平台能够保证日常工作会议的正常进行，同时能够大大缩短园区之间的距离，解决一园多址的实际情况，利用现代化的经济手段能够使得教学管理水平得到大大提高。
（三）教师发挥积极的引导作用
想要提升当前幼儿园游戏活动的整体效果，首先幼儿教师要意识到自身在游戏活动中的重要作用。在传统的幼儿教学中，教师对于自身的定位有偏差，通常是教师占于主导地位，学生只是被分配的角色。大多数幼儿在心理上会默认为教育活动是一种配合老师的学习任务，并没有从根本上提升幼儿在学习中所获得的乐趣。在当前新课程教育改革的大背景下，教师应当意识到自身在教育活动中只是处于一个引导地位，更重要的是把学生作为学习的主体。要求幼儿教师平时要和学生打成一片，能够了解到幼儿对于当前最感兴趣的内容。多和幼儿沟通，尊重学生自己的想法，尤其是对于性格较为内向的幼儿，在开展游戏环节中通常会跟随大众。老师应当放低身态和学生进行平等交流，了解学生对于游戏的看法。并在下一次游戏教学中融入这些学生的游戏构想，提升幼儿对于游戏的参与度。对于一些比较活泼的幼儿教师在教学活动中应当注重与其沟通，团队协作的重要性，鼓励其在学习活动中作为主力担当，帮助所在小组获得游戏胜利，从而提升其成就感。
结束语：
综上所述，在幼儿阶段想要开展更加高效的教育工作，则必须要充分意识到现存的教育问题，根据问题提出具有针对性的解决策略，将教师的引导作用充分发挥出来，利用先进的多媒体设备以及信息化技术开展形式多样的游戏活动，不断激发幼儿的学习积极性，进而促进幼儿能够得到更加全面的发展。
參考文献：
[1]马淑琛.幼儿园科学探索活动的有效教学策略研究[J].学周刊，2020（30）：177-178.
[2]陆婷.新时代背景下幼儿教育有效教学的策略[J].试题与研究，2020（26）：147-148.
江苏省苏州市姑苏区平江新城幼儿园 张小云