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作为以语言为主要形式施教于人的教师,如何以朗读推动教师口语教学,并以此提高师范生对教师口语课的兴趣和技能是其最根本的意义。此文以朗读所投入的感情、运用的技巧、深入的影响等方面为论点,深入剖析朗读的内在魅力及作用于优质教师口语形成的各方面因素,以此引起教师对口语教学的高度重视。
论朗读对师范生优质教师口语的形成
【摘 要】
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摘 要：作为以语言为主要形式施教于人的教师，如何以朗读推动教师口语教学，并以此提高师范生对教师口语课的兴趣和技能是其最根本的意义。此文以朗读所投入的感情、运用的技巧、深入的影响等方面为论点，深入剖析朗读的内在魅力及作用于优质教师口语形成的各方面因素，以此引起教师对口语教学的高度重视。 关键词：朗读；优质；教师口语；形成 中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（201
【机 构】
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西藏拉萨师范高等专科学校
【出 处】
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高教学刊
【发表日期】
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2016年4期
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