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在明确探究式教学概念内涵的基础上,首先分析了高职数学课堂探究式教学的本质、条件和模式,并进一步剖析了探究式教学在高职数学课堂中的应用,提高了高职数学的教学效果.
高职数学探究式教学策略探讨
【摘 要】
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在明确探究式教学概念内涵的基础上,首先分析了高职数学课堂探究式教学的本质、条件和模式,并进一步剖析了探究式教学在高职数学课堂中的应用,提高了高职数学的教学效果.
【机 构】
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盐城生物工程高等职业技术学校,江苏,盐城,224051
【出 处】
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吉林省教育学院学报
【发表日期】
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2010年11期
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