“小告状”的启示——培养幼儿友好交往能力的反思与做法

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在幼儿园,几乎每天都会出现幼儿向教师打小报告的现象,而且说的事情五花八门:“老师,他打了我一下.”“老师,他们在玩玩具.”“老师,他们又在说话了.”时常会有一些孩子过来跟你“唠叨”,向你告状,我们通常的处理方式是看起来在意、实际上忽略,但其实更多的是一种隐忧.对幼儿友好交往能力的培养,对教育工作者来说已是势在必行.
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