小学数学常态课教学的实践探索与策略思考

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【摘要】

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在小学数学课堂教学中,如果说常态课是一日三餐的“家常饭”那么展示课就是一年一遇的“年夜饭” 正因为如此,教学不可能没有常态课,如果课堂中缺少了它,就等于没了教学.常态

【作者】

：

苗登刚

【机构】

：

江苏东海县石榴中心小学

【出处】

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小学教学研究

【发表日期】

：

2017年7期

【关键词】

：

常态教学实践探索策略思考

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在小学数学课堂教学中,如果说常态课是一日三餐的“家常饭”那么展示课就是一年一遇的“年夜饭” 正因为如此,教学不可能没有常态课,如果课堂中缺少了它,就等于没了教学.常态课是教学的核心,是返璞归真、反映教学本质、正常状态的课,是我们提高学生思维品质的重要途径.研究常态课的教学策略是提高教育教学质量的必经之路.

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