【摘 要】
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自上世纪80年代以来,人们一直在探索中小学作文教学的理念支撑、训练策略与教学方法。从三级作文训练、能力分类作文训练到诸如活动作文、游戏作文、童话作文、快乐作文、快
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自上世纪80年代以来,人们一直在探索中小学作文教学的理念支撑、训练策略与教学方法。从三级作文训练、能力分类作文训练到诸如活动作文、游戏作文、童话作文、快乐作文、快速作文的提出,作文这片山头上可谓人头攒动,彩旗飘飘。作文的本质是生命的倾诉与表达。不管哪一种作文方法,都离不开写作主体个性化的体验。体验,就是“以身体之,以心验之”,就是让心灵与社会、历史、文化、自然、环境以及一切你所关注的东西展开不同层次的对话。这便是我们开设“体验作文”专栏的思想背景。“体验作文”能不能成为富有感召力的四个字,能不能成为提高中
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