【摘 要】
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位于加拿大魁北克省瓦勒多的西格马矿于1933年发现,1937年开始开采.讫今已处理金品位为5.2g/t 的矿石23.7Mt,回收金122.9Mt。1992年生产金近2605kg。现有品位为4.35g/t 的矿
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位于加拿大魁北克省瓦勒多的西格马矿于1933年发现,1937年开始开采.讫今已处理金品位为5.2g/t 的矿石23.7Mt,回收金122.9Mt。1992年生产金近2605kg。现有品位为4.35g/t 的矿石储量3.1Mt,按1992年日采矿石约1400t 计还可开采6年多。西格马矿历史上很少能保有三年的探明储量。像许多脉状矿床一样,西格马矿床为不
The Sigmar mine in Valledu, Québec, Canada, was discovered in 1933 and started mining in 1937. It has now processed 23.7 Mt of gold with a gold grade of 5.2 g / t and recovered 122.9 Mt. 1992 produced nearly 2605kg of gold. The existing grade of 4.35g / t of ore reserves 3.1Mt, according to the 1992 mining date of about 1400t can also be extracted more than 6 years. The history of the Sigma Mine seldom retains three years of proved reserves. Like many vein deposits, the Sigma Deposit is not
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德兴铜矿从美国 MPSI 公司引进φ5500×8500mm 溢流型球磨机,其筒体、端盖、中空轴等大型结构件是国内厂家与外商合作制造的。1990年4月磨机运抵现场组装时,端盖与中空轴之
【中图分类号】G62.24【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2013）25-0-01 信息技术快速进入教学实践，在日常教学中得以有效应用，改变了传统的教学模式。研究性学习、启发性、创新性的学习已经步入师生的日常教学活动当中，改善教与学的效果，提高教与学的效率，利用现代化的教育教学工具，寓教于乐，以提高教学的实效性，信息技术在教学中的有效运用已经成为一个热点问题，它将成为课堂教学中不
【摘 要】 在儿童文学里，图画书是一个重要和基础的种类。但它与有插图的书是有区别的。图画书的每一页文字很少，有些甚至没有文字，它用图画形成“语言”。图画书的出现成为语文教师辅导学生阅读的瓶颈。不会阅读，无法读出图画书的丰富多彩是很多大人的困惑所在。 【关键词】 图画书阅读；想象；猜测；比照；联想；延伸 【中图分类号】G62.23【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2013）25-0
【中图分类号】G62.24【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2013）25-0-01 教学质量是学校的生命线，是每个教师工作的出发点和落脚点，最能体现一个教师个人的价值。下面就结合我的教学生活和认识，谈谈个人在数学教学方面的几点做法： 一、向课堂40分钟要效率 课堂是提高教学质量的主阵地。如何在课堂上淋漓尽致地把知识传授给每一个学生呢？我认为要做好以下几点： 1.重视数学的概
【中图分类号】G63.24【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2013）25-0-01 长期以来，学生感到物理“难学”，教师也感到物理“难教”，已成为一种普遍现象，成为困扰广大学生和物理教师的“老大难”问题。就初中学生物理学习而言，如果不入门，基础打不好，不仅影响到学生的升学，更影响着现代中学生乃至全民族科学素质的整体提高。在当前实施新课程的背景下，如何使物理由“难学”变为“易学”，
【中图分类号】G63.24【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2013）25-0-01 任何一种伟大语言文字的音形义，都是相互联系、有机结合的一个整体。学习英语一定要做到词不离句，句不离篇。“立足于词汇系统之上，着眼于词汇教学之外。”英语和汉语一样，是一种伟大的语言文字，具有丰富的内涵。英语字母是英语单词书写形式的最小单位，不够确切地说，相当于汉字的基本笔划。 英语音素即音标，是英
花桥镇初级中学是忠县比较边远的乡镇初中。虽然如此，我们在教学中努力践行新课改，让自己的课堂教学焕发生机和活力。新课标要求初中地理课堂必须出彩，要上得有朝气，上得有活力。
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【中图分类号】G63.23【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2013）25-0-01 物理是一门以实验为基础的自然科学，与其它学科不同，它不需要死记硬背，而是更加注重对知识的理解和应用，同时物理知识来源于生活，也能应用到生活中去，是一门与生活实际联系相当紧密的学科。物理规律大都是需要在实验的基础上，认真总结和思考得来的。作为物理教师，在学生学习物理知识过程中，如能正确的演示和指导学