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全程育人:大学生自觉行动的转化条件与实现--以认知行为理论为视角
全程育人:大学生自觉行动的转化条件与实现--以认知行为理论为视角
来源 :思想政治课研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:haoliangli
【摘 要】
:
作为全程育人的理念之一,思政教育的终极目的是将理论教育转化为大学生的自觉行动。在以往的思政教育实践中,"全程育人"体现得并不充分,各环节碎片化现象成了通病。本文以认
【作 者】
:
王艳平
叶雷
【机 构】
:
华东政法大学政治学与公共管理学院,常州工学院马克思主义学院
【出 处】
:
思想政治课研究
【发表日期】
:
2019年5期
【关键词】
:
全程育人
群体认知
网络构建
自觉行动
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作为全程育人的理念之一,思政教育的终极目的是将理论教育转化为大学生的自觉行动。在以往的思政教育实践中,"全程育人"体现得并不充分,各环节碎片化现象成了通病。本文以认知行为理论为视角,从群体认知与网络建构维度出发,探索出理论教育转化为大学生自觉行动的有效路径是强化认同与引导参与。
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