论文部分内容阅读
本文结合笔者的教学经验，探究了在高中阶段进行英语泛读的重要意义，并着重探讨了指导学生进行英语泛读所需要遵循的若干原则，以期能够提高高中学生的英语泛读能力。
开展高中英语泛读教学的若干原则
【摘 要】
：
本文结合笔者的教学经验，探究了在高中阶段进行英语泛读的重要意义，并着重探讨了指导学生进行英语泛读所需要遵循的若干原则，以期能够提高高中学生的英语泛读能力。
【机 构】
：
新疆石河子市第二中学
【出 处】
：
中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
随着农村文化、经济的快速发展以及人们思想观念的更新，农村学校教育也面临着较好的发展机遇。但同时也存在不少因素制约着农村学校教育的发展。因此，探索农村学校物质环境创设
农村中小学合并应是一项通过教育资源整合，有利于农村义务教育持续、健康发展的系统工程。如能科学实施，必将对我国农村义务教育事业的发展起到积极的促进作用。但当前部分农村
众所周知，在教学过程中创设适当的问题情境不仅能激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地投入到学习活动中，还能发展学生的创新意识和实践能力，同时也是全面提高数学课堂教学有效性
作为新时代的教师，我们必须转变教育观念，改革课堂教学，突破以教师为中心的框架，以学生的发展为本，激活学生主体，放手给学生一个自行探索学习的时空和机会，使学生在课堂教学中活起来
利用图像分析和解决物理问题是重要的数学方法之一。与公式比较，图像较为直观、快捷，既可以定性地分析各物理量之间的数学关系，又能进行数学运算，同时电磁感应的图像问题能检测学
课堂提问是课堂教学活动的有机组成部分，是体现教师教学艺术与教学机智的重要内容之一，而所提问题的质量是关系到课堂是否有效的重要因素。因此，问题的设计要遵循诱导式、渐进式
在高中英语学习中，学生面临着繁重的学习任务、疑难的知识点，学习起来或多或少地会感到有一些吃力。因此，作为英语教师，我们应该引导学生在学习的过程中掌握正确、有效的学习方法
《数学课程标准》倡导“以学生的终身发展为本”的理念，注重培养学生的自主学习和创新能力。本文结合日常课堂教学实践，从创设良好的学习环境，激发学习兴趣，教会学生科学的学习方
近年来，由于种种原因，读书无用论在某些学生和家长的心里孳生，学习上缺乏动力，学习成绩每况愈下，沦为学困生。对于这些学困生，有的教师怨声载道，或放纵不管，或高压打压，甚至践踏学生的