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人工智能为人类学习方式的变革和课程开发带来了新的可能,提供了新的向度。人工智能时代的学习方式将实现个性化、定制化,促进自适应和群体智能的生成。从课程的角度来看,人工智能将带来学习资源的丰富性、资源获取的便利性、课程组织的智能化、课程架构的多元化以及课程评价的系统性和随机性。未来课程发展将更加关注学生参与课程开发的过程。学生参与课程开发的“过程模式”应是未来课程发展的价值取向与重要途径。这种过程模式,是在总体目标确定的情况下,强调学生参与到课程开发的过程中,在人工智能的帮助下挖掘课程资源,组织课程内容,根据