论文部分内容阅读
美国印第安诗人乔伊·哈荷非常关注当代印第安人的失根性和生存问题。她汲取了民族传统文化中万物相连的自然信仰,在作品中突出了她对土地、非人类生命以及回归传统的思考。哈荷把人与自然,把过去、现在和未来联系起来,为当代都市印第安人寻求身份和生存之道。
哈荷诗歌中万物相连的生态主题研究
【摘 要】
：
美国印第安诗人乔伊·哈荷非常关注当代印第安人的失根性和生存问题。她汲取了民族传统文化中万物相连的自然信仰,在作品中突出了她对土地、非人类生命以及回归传统的思
【机 构】
：
安徽工业大学外国语学院
【出 处】
：
安徽工业大学学报:社会科学版
【发表日期】
：
2018年3期
【基金项目】
：
安徽省高等学校人文社会科学研究重点项目:哈荷诗歌的生态主题研究(2010sk163zd).
其他文献
众所周知，传统的“填鸭式、灌输式”的教学方式，往往强调接受学习、死记硬背、机械训练，忽视学生语言运用和交际能力的培养，忽视学生的个体差异及自主学习的欲望。而多媒体技术，它虽然只是一种教学的辅助性手段，但是它能帮助学生理解教材，掌握教学内容，丰富英语课堂语言量，明显地提高英语学习的效果。借助多媒体技术，变革了教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式及师生的互动方式，在培养学生的实践和创新能
葡萄架下收小麦盖州市九垄地镇头台村第二居民组温志帮，几年来在葡萄架下种冬小麦，获得了葡萄小麦双丰收。他在１９９３年９月２５日在三年生葡萄架下播种冬麦，品种为“农大４１１”，亩播种量１２．５公斤，种肥
在信息化的时代,教学方式上也发生了巨大的变化,信息技术已然全面地引进教学当中。信息技术与数学教学的整合,即把信息技术发展的成果应用到数学教学的实践之中,使数学课程价
传统的教学方式,学生处于被动的地位,主动性得不到发挥,并且阻碍了学生的全面发展,在小学在语文教学中也面临着这样的问题,随着教育改革的深入,小学语文教学也开始倡导快乐学
在新课改的要求下，小学教育中注重素质教学成为了标准，能够在一定程度上让学生提升自信，获得社交能力，提升思维能力，让学生能够全面的发展。因此，在小学教育中教师着重素质教育是非
小学阶段的学生正处于思想启蒙阶段,并且模仿能力很强,所以,在这一阶段教师就需要让学生明白什么是品德,什么是行为规范,换句话说,教师需要注重德育的渗透。体育作为学校素质
在课堂教学中训练学生的英语运用能力是实施英语素质教育的重要关键。把学生置于运用语言的活动中去感知、分析、理解、操练，从模拟交际到真实交际，达到真正掌握英语。在多年的
区域创新系统是国家创新系统的重要组成部分,在建设区域创新系统时,各区域需要结合自身的条件,充分发挥自身独特优势.文章根据国家创新系统的理论框架,结合我国各区域的实际