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阐述物理教师读书的方式方法,阐明通过读书学习,逐步孕育和凝练出物理教育应当坚持立德树人为根本导向,物理教学应当落实“有趣,有用,有为”的教学主张.
问渠哪得清如水 为有源头活水来--在读书中孕育和凝练教育教学主张
【摘 要】
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阐述物理教师读书的方式方法,阐明通过读书学习,逐步孕育和凝练出物理教育应当坚持立德树人为根本导向,物理教学应当落实“有趣,有用,有为”的教学主张.
【机 构】
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汕头市澄海苏北中学
【出 处】
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物理通报
【发表日期】
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2021年8期
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社会发展进入智能化时代,教育要提升学生核心素养,培育创新型人才。与信息技术相融合,与实际应用相结合,增强学生实际动手能力的STEM教育正在引领着教育目标实现路径和方式的变革。以数学作为知识基础与解决实际问题的工具,融合科学、工程和技术学科,解决生活和科学研究中的实际问题的数学教育的跨学科建设需求也应运而生。本文旨在解析我国中小学教育发展的现状以及西方发达国家中小学STEM教育发展重点计划和历程,剖析我国中小学数学教育以STEM为代表的跨学科建设在顶层设计、教育理念、项目实施和课程开发中存在的问题,并据此就
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多读多想多写是语文学习的必然途径。古诗文学习,用\"文言\"试笔,能提质增效。学生在老师的引领下,立足课本,扎根生活,走进古诗文、师生及师生生活共同构成的\"文言\"学习场域,通过运词组句、换元炼句、化今为古、挖空补白、命题译写、书写生活等方式,以文言试笔,从而夯实语基,凝练语言,培育语感,涵养性情,达到\"继承和弘扬中华优秀传统文化,培养文化自信\"之目的。
1.把长文章读短,要学会取舍。同一篇文本,有一千个读者就有一千个哈姆雷特。但是,入选教材的每一篇文章都有其独当之任。教师要能够把\"一篇长文\"放在一个单元,甚至整个语文学习阶段去审视、阅读,读出\"一篇长文\"在这个单元、这个年段应该发挥的语文功效。《父爱之舟》是吴冠中先生一篇回忆性散文,入选统编版语文五年级上册第六单元\"舐犊之情\"主题单元。
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