小学音乐课堂教学“情境导学”模式初探

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在小学音乐课堂教学中,用“情境导学”模式整合教学内容,创设学生乐于接受的情境,引领学生积极参与音乐实践活动,轻松自然的学习音乐知识技能,达到既定的目标。本文以《故乡的小路》教学为例,简述“情境导学”教学模式的实践操作过程。
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