【摘 要】
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5E教学模式是一种基于建构主义理论的现代教育模式,近年来在国内外被广泛使用.该模式能够通过讨论、探究、合作等教学活动培养学生科学探究能力.长久以来,我国文科教学存在过
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5E教学模式是一种基于建构主义理论的现代教育模式,近年来在国内外被广泛使用.该模式能够通过讨论、探究、合作等教学活动培养学生科学探究能力.长久以来,我国文科教学存在过分强调知识灌输而忽视学生自主构建知识体系的探究能力,恰当地使用5E教学模式,使之运用于文科教学中,将有利于学生综合素质的提高和课程目标的完成.
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摘 要：为了加强医药商品学的实践性和应用性教学，针对我校医药商品学教学的实际，作者结合自己的教学实践，就医药商品学的教学方法、教学手段、考核模式等方面进行了探讨，并提出了一些改进医药商品学教学改革的方法与设想。 关键词：医药商品学；教学改革；教学方法 医药商品学是一门应用学科，研究对象包括药品、医疗器械和保健食品等，研究这些对象的价值和使用价值，本课程研究的核心内容是医药商品的质量以及经营管理
摘 要：随着环境问题的突显，环境保护课程在各高校日益受到重视，特别是对于无机非金属材料专业，环保课程教学还存在一定的问题。本文依据教学实践经验，对当前的无机非专业环保课程改革进行了探讨，提出了以无机非专业特点为基础，开展合理教学内容设计、多种教学模式相结合以及加强实践和环保管理学习的观点，以期提高教学效果，提高大学生的环保技能与意识。 关键词：环境保护；无机非金属材料；教学模式；教学方法 随着
摘 要：《幼儿园教育指导纲要》中指出“游戏是幼儿园的基本活动”。因此，在本学期我们跟随着“课程游戏化”改革的大方向，探索实施了一系列课程游戏化的户外活动。把“自由、自主、创造、愉悦”的游戏精神融入到我们的户外活动中。户外大型建构是我们课程游戏化中的特色户外活动之一。然而在每次的建构活动中，孩子们在合作之余也会出现这样那样的问题。而在这时，教师的观察指导及反思就显得尤为重要。只有仔细观察、认真指导、
摘 要：有效教学是新课改所追求的教学效果，即课堂教学用最经济的方式获取最优的收益，尽可能缩短学生“成才”与形成学科素养的周期。为此，教师便需以小学生的自主探究来实现“以学促教”，因为只有让小学生掌握数学学习方法，形成数学思维，养成探究学习习惯，才能够以学生的能动性来有效构建数学课堂。对此，笔者认为，关键便在于“舍得”，即教师要懂得放手。本文将从以学情确定学习任务、以学生探究代替被动接受、以动手实践
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