智斗

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天空中乌云密布,电闪雷鸣,也许是调皮的云儿惹怒了老天爷,使老天愤怒地把天河之水倾注到人间,天地间形成了一道雨帘……
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星期五,顾老师把我留下来,对我说:“明天你妈妈在家吗?我要到你家去家访.”在回家的路上,我心事重重,心想:顾老师来家访一定是告状的,我要挨妈妈打了,以后没有好日子过了.晚
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具有开放性的科技类课程,应最大限度地满足不同地区、不同经验背景的学生参加科技活动的需要。如果教师对校内外教育教学资源利用得当,将会有利于培养学生爱科学、爱学习的习惯和创新意识。因此,开发、利用好各类教育教学资源,对于更好地提高科技教育质量,贯彻落实新课程理念,重要性不言而喻。  学科整合融合,让科技教育渗透到学科教学全过程  在平时的教学活动中,将科技教育与其他学科进行有效整合可收到意想不到的效果
1.请于2013年9月1日前将答案寄至(450004)郑州市顺河路11号中学生数理化(初中)杂志社程哲收.信封正面请注明“6月物理潜能”字样.答案请用16开稿纸誊写清楚,并写清楚你的姓名、通信地址、学校、班级及辅导老师的姓名、电话和E—mail. 本文为全文
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数学课程标准指出,数学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程;有意义的教学是要通过学生的学与教师的教的来实现的,在此过程中体现出学生的主体性与教师的引导性.这就意味着初中数学教学应是动态的,是师生之间和生生之间的互动、交流和沟通.受应试教育影响,实际的数学教学中还存在着满堂灌、填鸭式教学,使课堂出现沉闷的现象.鉴于这样情况,互动模式教学作为新背景下的产物开始受到初中数学教师的关注,并收到良好
提起微波,许多人会感到很奥妙。实际上。从电视的  荧屏上,到手机的语音中,我们无时无刻不在微波的触摸  和环绕中。  微波对应的频率为300 MHz到30000 MHz,由于微波  的频率很高,所以也叫超高频电磁波。微波的应用是比较  晚的。微波技术于20世纪30年代才成为一门技术科学。随  着科学技术的日益提高,微波技术得到了飞速发展。在各  个领域得到了广泛应用。  1.雷达。  微波可以穿过
基础教育改革对小学教师提出了严峻挑战,培养高质量的本科小学师资是小学教师教育的目标和必然趋势。通过对我国小学教师职前能力结构及其培养模式现状分析,提出“分离式”小
相对于初中数学教学,从数学方法以及数学内容方面来看,高中数学教学都与其存在明显的差异,实现了由启发式教学代替了传统的机械重复训练的教学过程.为此,从学习能力与学习习惯的视角,学生都需要尽快地适应高中数学教学的变化.学生在高中数学学习阶段,往往面临着很多问题.例如,学生对数学知识的预习能力有待提升,思维探究能力和学习积极性明显不足等.为了改善这一现象,全面提高高中数学教学的成效,教师要不断地改进教学
今天,马上就要开播了,我看过它的“下集预告”,本集绝对精彩!rn等待着倒计时:十、九、八、七……一,啊!开播了!突然,眼睛一眨,“老母鸡成了大肥鸭”,孙悟空变成了特级教师英
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化学与生活息息相关.化学在改变人类生活中起着不可替代的作用.衣、食、住、行中处处可见化学的身影.因此,学好化学,才能更好地生活,创造更有价值的事物,丰富人类物质文化.如何才能让学生“从生活中学习化学,从学习中获得乐趣”呢?  一、备课时做到立足于教材,合理渗透生活实例,理论储备高于教材  充分备课是上好课的前提.初中化学的备课,不仅要备教材,备学生,更重要的是要找到教材主干知识和生活的切入点.例如