论文部分内容阅读
笔者所在学校在2009年创建了数字探究实验室，但一些教师在开始接触时不了解、不熟悉，往往未将其用于教学实践。为此，笔者借用不同方法对“测定电池的电动势和内电阻”实验进行了比较，让大家熟悉数字化实验室及其基本仪器，以充分发挥数字探究实验系统的优越性，并希望在应用中有所创新，使数字探究实验室发挥其应有作用。