工作着是美丽的

来源 :河南教育(基教版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:chenchao198339
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
班级里总有特调皮的孩子。他们像一尾尾鲇鱼,不停地游来游去,搅动着这方小小的池塘。我们班的这尾鲇鱼叫刘鑫隆,最开始,我也是幻想用一顶班干部的帽子约束、控制他,所以,我顺着他想要表现自己的愿望,满足了他当班干部的要求。虽然当时就有一部分学生很不满,认为刘鑫隆不适合当班干部,但我还是坚持着。
其他文献
期刊
高中处于我国基础教育的后段,是学生由少年到青年的过渡期,也是学生身体、心理、思想、人格的重要发展期和基本成型期。高中学生的素质如何,直接影响到我国高等教育的质量,在趋于
所谓知识可识化,就是将个体知识以图解的手段表现出来,形成能够直接作用于人的感官认知的外在表现形式。将其引入到小学语文教学中,对于有效提升学生科学文化素质,培养学生的认知能力及形象思维能力,有着十分巨大的作用。特别是信息技术的飞速发展,更为实现这一目标提供了有力科技保障。  一、情境识字  情境识字不仅可以成为一种全新的教学模式,也可以成为一种很好的教学工具。识字是小学阶段语文教学中很重要的一个板块
答题说明:试题后面附有答题卡,请参赛者将试题答案填写在答题卡上,连同竞赛标志剪下寄到本刊编辑部(复制无效)。截止时间:5月31日。邮寄地址:河南郑州市顺河路11号河南教育(基教)编辑部,邮编:450004,电话:0371-66336844。  一、单项选择题(40分,每小题2分)  1.“赔了夫人又折兵”说的是哪个小说人物?( )  A.周瑜B.刘备  C.孙策 D.曹操  2.《西游记》中唐僧的
近年来,教师专业成长的途径在不断拓展。包括读书学习、听课研课、网络培训、外出取经等,可谓形式多样、内容繁多。笔者认为,教师专业成长一定要有主心骨,这样才能走出“乱花渐欲
从事信息技术课教学工作多年,我深感信息技术课由于其独特的教学环境和方式,存在一些特殊问题。通过思考与实践,我摸索出了一些解决问题行之有效的对策。  问题一:学生行为习惯差,缺乏应有的信息公德意识  在信息技术课的课堂上,常常会出现这样一些现象:学生玩游戏,任意删除或更改文件夹中的内容,调整显示器的显示参数,更有甚者,为了摆脱老师在教学过程中用软件对自己电脑的控制而随意插拔网线。这些行为,不但会导致
小学的科学教育向来是我国教育的传统科目,经历了从“自然”课到“科学”课的演变,现在的科学教育凝聚了更丰富的教学内容和更人性化的教学导向。结合自主创新的新课程要求,生本理念进入了小学科学课的视野。生本理念的核心在于以学生发展为本,以尊重实际情况、尊重学生感受为前提,信任学生的学习能力,减少干预,让学生能够最大限度地发挥自己的个性,挖掘自身的潜力,自由而学、自信而学、自主而学。  一、实践感受,注重体
高考作为选拔性考试,着重考查学生的综合素质,而能力素质是其中极为重要的一部分,掌握知识正是为了提高能力,解决问题。这就要求教师在教学中重视对学生能力素质的培养,鼓励学生多角度、多层次、全方位地回答问题,引导学生多思考、多总结、多领悟。在高三政治第一轮复习完基础知识后,通常要结合热点时政资料、社会现实问题来加强对基础知识的理解和应用,这就为我们进行研究性学习,培养学生分析问题和解决问题的能力,提供了
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《规划纲要》),明确指出“要以体制机制改革为重点,鼓励地方和学校大胆探索和试验.加快重要领域和关键环节改革步伐”
我们实施素质教育已近20年,但浮躁、功利和分数似乎还在左右着许多人的神经,大家似乎都在更加努力地培养学生的素质之一——应考能力。  人们普遍认为:考试是最为公平的一种选拔评价方式。其实从学生个体来说,考试是最不公平的一种评价方式。因为考试只是让有强记忆力、强表达力的学生脱颖而出,学生的热忱、责任心、使命感,沟通力、成长力、领导力以及个性、特长、内涵是考不出来的,考试更考不出来一个人工作上的实践能力