【摘 要】
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中国画的写生在“西学东渐”的中西绘画融合后发生了形式上的变化.在当下,伴随中国国力逐渐强大、复兴传统文化呼声日益高涨之际,中国的美术高考科目也迎来一些变革,随之而来的还有美术院校的学术思想和教学方式改革,尤其在中国画方面,国画教师的日常创作和教学也会自然而然地有所改变,我作为美院国画教师中的一员,对此深有体悟.以国画写生来说,我们首先想到的就是西画素描或速写式的对景写生,所写所画即是眼前所见,并要求完全真实,写生即“写真”.其实,传统层面的中国画写生远远不是对景写生就可以囊括的,有“形写”更有“心写”.
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中国画的写生在“西学东渐”的中西绘画融合后发生了形式上的变化.在当下,伴随中国国力逐渐强大、复兴传统文化呼声日益高涨之际,中国的美术高考科目也迎来一些变革,随之而来的还有美术院校的学术思想和教学方式改革,尤其在中国画方面,国画教师的日常创作和教学也会自然而然地有所改变,我作为美院国画教师中的一员,对此深有体悟.以国画写生来说,我们首先想到的就是西画素描或速写式的对景写生,所写所画即是眼前所见,并要求完全真实,写生即“写真”.其实,传统层面的中国画写生远远不是对景写生就可以囊括的,有“形写”更有“心写”.
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