【摘 要】
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班级管理对学生的身心发展有着不可忽视的作用,班级管理的好坏直接影响着学生能否形成健康个性。将“以生为本”管理理念引入到高中班级管理过程中,把“人性化”管理模式贯穿
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班级管理对学生的身心发展有着不可忽视的作用,班级管理的好坏直接影响着学生能否形成健康个性。将“以生为本”管理理念引入到高中班级管理过程中,把“人性化”管理模式贯穿在每一个教育的细节之处,可以充分发挥学生的管理潜能和自我管理能力,使中职生都能成为建设和谐社会的具有一定技能和相当素养的高素质劳动者。
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